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哦..”范睢的興趣被提起來了，睜大一雙眼睛，盯著秦異人：“公子，請講”
“讀書使人明智，我想在秦國推行教書育人，讓秦人人人都識字”秦異人語不驚人，死不休，這句話太有震憾力了
“什么什么？要人人都識字？”范睢如同被雷劈中似的，一臉的難以置信，一雙眼睛睜得滾圓，死盯著秦異人，嘴巴張得老大
范睢膽識過人，其見識遠非常人所能比，按理說他不會如此震驚然而，秦異人的話太過驚人了，具有震憾人心的力量！
戰國時代，讀書人是何等的稀少？能讀書，能識字，那是上榮光的事兒放眼整個天下，一千多兩千萬人中，能讀識字，能讀書的人又能有幾多？
秦異人要做的，不是讓一部分人識字，而是要人人都識字，這是何等的驚人！
即使是范睢這樣膽識不凡的明智之士，也是被他的話震得一愣一愣的
“呃”過了半天，范睢嘴里發出一陣磨牙聲，苦笑搖頭，狠狠打擊秦異人，道：“公子這話雖是有理，很有理，然，卻不切實用讀書使人明智，是沒錯，若秦人能人人識字，那么，民智將開，秦人將加善戰，加明事理，秦會強公子，你可知這有多難？”
讀書的好處，范睢并非不知道，他就是讀書的受益人，讀書帶給他的巨大變化他深有體會若是可能的話，他倒是想推行教育，讓秦人讀書識字，問題是，這太難了，不比登天容易
“公子，不是我說你，你這想法比起儒家的空談，什么王道天命，還要不切實際太不切實際了”儒家在當時是只會空談，不切實際的象征，范睢這話很重了
他說話本就尖酸刻爆被人罵為“毒舌”而秦異人的想法太虛幻了，他就算想給秦異人留幾分臉面，也是顧不得了
“呵呵”然而，秦異人卻是如同沒有聽見范睢的尖酸刻簿之言似的，一副好笑的表情，一雙眼睛睜得老大，打量著范瞵道：“丞相以為這是虛言，那么，丞相就大錯特錯了丞相可知若是在山東之地要想如此做，是沒有一點兒機會，在秦國卻是不同，有著大好的良機”
“嗯”范睢有些不解了，問道：“為何？”
“丞相你是知道的，在大秦，不論何人，必得要熟記秦法”秦異人的聲調略高道：“為了讓國人庶民熟記秦法，大秦派人教他們熟記這可是現成的機會，只需要再給他們加上一條，在教人熟記秦法之際，順帶教人識字，不就成了？”
“……”范睢右手指著秦異人，嘴巴張得老大，半天沒說出話來
秦人之所以奉公守法，不敢觸犯秦法，不僅僅在于秦法可怕，讓他們驚懼，還在秦人人人知曉秦法，能熟記秦法為了讓秦人知曉秦法，熟記秦法，秦國專門設立了“法官”，為秦人講解，要他們人人能記住
可以說，秦國是個全民普法的時代，為了達到這一效果，秦國的法官數量不少而且，他們人人識字，這是現成的“師資力量”，只需要善加使用，就可以搖身一變，而成為教秦人讀書識字的先生
“好！”突然間，范睢右手重重拍在短案上，大聲贊好
范睢之所以認為秦異人的想法是虛言，很大程度上就在于秦國沒有足夠的“師資力量”，若是這問題解決了的話，那么，這“全民教育”未必不可行
重要的是，這些“師資力量”都是現成的，只需要給他們加一條任務就成要給他們加任務，只需要一道行文就可以完成剩下的事，只需要寫進秦法，善加推行，就能完成以范睢之明智，他不會看不明白
“人人都識字，到時，秦人打仗加有辦法，做工有辦法，種莊稼也有好的辦法……天艾到那時，秦國要想不強都不成”范睢撫著額頭，就是好一通驚訝
如今的秦國已經雄視天下，是最為強大的戰國，若是讓秦人識字，開啟民智，秦國將受益窮到那時，種地打仗做工……論哪一個方面，秦國都將上一層樓
這已經夠讓范睢歡喜的了，然而，還有讓他加歡喜的，只聽秦異人道：“大秦還可以從童子中挑選一批聰明伶俐之人，送他們去學館就學至于這學館嘛，荀子和公孫龍子不就在秦國嗎？只需要大秦出錢，就能興辦學館，請他們擔任重任，他們不會不允”
“他們一定會非常歡喜！”范睢右手輕輕敲擊短案，笑得很是歡心，道：“荀子和公孫龍子可欽可佩，他們以教人為樂，這種美事他們還有不搶著做的？”
荀子和公孫龍子是戰國時代偉大的學者，畢生致力于教書育人，他們做夢都在想著這事，若是秦國興辦學館，他們還有不愿意的嗎？
“這興辦學館一事，不僅僅是教人識字，還得教會他們實務”秦異人接著道：“大秦要興辦很多學館：工匠可以辦一所學館，可以請徐夫人這些能工巧匠授徒，就有多的人能學得技巧，大秦的器械就會加精良；政務也可以興辦一所學館，可以請丞相這些精于政務的人授徒，培養大秦需要的人才；軍務也可以興辦一所學館，可以請白起蒙驁這些能征善戰的名將授徒，甚至還可以把樂毅請來……”
“天！”秦異人說得口沫橫飛，范睢直瞪眼睛，到最后，竟然叫天了
實在是秦異人描繪的藍圖太過美好了，美好得讓人難以置信若真要如此的話，秦國的人才就會多，不會再缺乏人才了
“秦之人才主要來自山東之地，這些人才在父母之邦不被人重視，不被重用，不得不遠走他邦，不遠千里來到秦國”范睢很是感慨，道：“我范睢就加不幸了，九死一生，差點被魏齊這jiān賊害死非我負于魏，是魏負于我，不得不入秦”
秦國的人才主要是來自山東之地，官員有三四成來自山東，吏員是高達六七成來自山東之地，這是一個讓人震驚的比例了
這事足以說明秦國政治清明，對人才有著致命的吸引力，可以讓人才有用武之地然而，這也是一個隱患，說明秦國的人才不足
在當時，沒人重視教育，各大戰國不會大力興辦教育，為何？一是大爭之世，財力吃緊，連打仗的錢都沒有了，誰還來辦學？二是因為當時的特殊社會形勢，識字的人不多，要想大辦教育談何容易
正是因為如此，比如孔子“弟子三千，賢人七二十二”，因此而美名天下傳，萬古流芳，成為中國因史上著名的教育家
若秦國出巨資，大舉辦學，培養人才的話，那么，秦國的人才就會多，秦國就會強這等好處，范睢不會看不出來
不過，緊接著，范睢又是搖頭，打擊秦異人道：“公子，你這想法雖然好，卻難以實現軍務政務這倒不難，難就難在工匠之事你想艾一個良工要花費心血幾多，方能得一良法？就這樣平白教給他人，他們愿意嗎？”
中國有一句老話，叫“教會徒弟，餓死師父”，這是工匠難處的寫照若是傾囊相授，自己就沒有飯吃了，為了吃飯穿衣，就要“留一手”，這是中國古代良工的寫照
一項發明創造要花費的心血那是何等之多，誰愿平白傳授他人？
范睢這話切中要害了
“這又有何難？”秦異人卻是不在乎，笑道：“大秦只需要在秦法中再增添一條‘專利法’便可”
“專利法？何謂專利法？”范睢第一次聽到這等鮮名詞，不明所以，不得不請教
“專利法就是保護工匠的技藝比如徐夫人他的鑄劍之法，會得到大秦律法的保護若是有人想鑄劍，要用他的鑄劍之術，就得給他金”秦異人解釋一句
“……”專利法有效的解決了工匠藏私的弊端，真要如此做的話，工匠不用再的“教會徒弟，餓死師父”了有了生活的畢，他們就可以放心大膽的傳授給弟子
“還有一個好處，那就是每一樣技藝只能保護一定時間，比如五年十年時間一過，可以重評定，若是還沒有比這好的技藝，那么可以繼續保護若是有人已經有了好的技藝，那么，就不能再保護了，大秦律法就要保護好的技藝”秦異人再給解釋一句
“好！好！好！”范睢大喜，雙手輕擊，贊不絕口道：“如此一來，工匠就會挖空心思鉆研好的技藝，大秦的器械就會加精良，加好用”
專利法的另一個作用，就是能夠促進技術的進步
秦國對技術特別重視，正是因為秦國重視技術，秦國可以把很軟的青銅打造成不遜色于精鐵的武器秦軍正是使用這些青銅武器，大舉東進，掃滅六國，統一了中國
正是因為有如此先進的技術，秦國才敢把有限的鐵用在農業上，打造先進的鐵制農具，促進農業的發展，使得秦國加富足
秦國在技術上取得的成就，就是兩千年后的今天，我們依然很是震驚兵馬俑里的箭簇，其誤差不超過0.02亳米，這是何等的驚人
專利法對秦國太重要了，可以預期得到，一旦全面推開，會促進秦國的技術大發展（
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