傻子與李巧巧都吃住在孤兒院里，彼此相熟。李巧巧脾氣好，責任心也強，對什么也不懂的傻子照顧有加。傻子不會表達感情，有沒有感知誰也不知道。但此時卻靈光一閃，把衣兜里的干糧扔給黃狗，抱起人事不知的李巧巧便往幸福苑走去。
當時正是老人們趁著夕陽遛彎兒散步的大好時機，很多人都看到了。雖然覺得傻子抱著美女有些不協調，當了解了情況以后，因為他傻的人事不懂，誰也沒多想，反倒覺得李巧巧有福氣，急難中被一個傻子救了回來。
李巧巧因為崴了腳，二十多天不能下地走路。梁曉樂執意要來侍候她。被李巧巧婉言謝絕了，說：“樂樂，你正在上學，不能耽擱學習。有孤曉妍她們就行了。”
梁曉樂經過觀察，見孤曉妍她們對李巧巧照顧的十分周到。也就沒再堅持自己的意見。其實她是想找借口逃避學習。
不過，李巧巧也沒閑著。腳疼不能走路，就把“教室”搬到自己屋里，在床上教授女孩子們繡花。
“樂樂，你看路新銘是不是個實傻子？！”李巧巧望著還在聚精會神觀看紙箱里的野花野草的梁曉樂說：“正像你說他的那樣，‘孺子不可教也’？！”
“看他平常地表現，就是一個智力沒有發育起來的癡呆兒。不過，今天傍晚這句話很讓我費解。”梁曉樂的注意力完全沉浸在對李巧巧“崴腳”事件的回憶上了，見李巧巧問她問題。毫無修飾地說了出來。完全忘記了自己萌小孩兒的身份。
“你是不是指他說的‘孺子可教也’？！”李巧巧吃驚地問。在她的心目中，梁曉樂聰明伶俐，智慧過人。但沒有想到她會說出如此大氣的話來。這總結性的語言，哪里還像一個八歲的孩子說出來的？！
“嗯。我說他‘孺子不可教也’。他回我‘孺子可教也’。把我說的意思整個翻過來了。要是正常人呢，是在為自己辯護，也就不足為怪。可他是一個傻子呀？！突然間冒出這么一句話來。讓人覺得他好像受了多大委屈似的，是在自白！”梁曉樂還望著野花野草沉浸在自己的思維中，并沒有注意到李巧巧的表情。
“樂樂，你真是個小大人呀，分析的比大人還透徹。”李巧巧終于按捺不住自己激動的心情，贊許地說道：“怪不得你三姑說你精明得很，說出話來往往是點睛之語。”
梁曉樂聞聽猛然醒悟。知道自己剛才走神，說出了不該說的話。忙又裝萌賣乖扮可愛地依偎到李巧巧身旁，撒嬌說：“巧姐姐真壞，引逗著人家說話，還嫌不好。”說著一扭身。做到木制沙發上，撅起嘴來裝作生氣的樣子。
“格格格，我這是嫌不好呀？！夸你哩。”李巧巧“格格”地笑著，也轉身做到另一個沙發上，又繼續說：“這樣說你的不是我一個人，還有你三姑，她也這樣說你。還說你人小鬼大，只要說出來的話，千方百計落實了。”
“三姑壞。你也壞，你們在一塊兒凈瞎胡咧咧。我什么時候說過大話呀？”梁曉樂“賭氣”把背狠狠往沙發上一靠，白了李巧巧一眼，又不忘試探性的問了一句。
“這是你三姑說的，我哪里知道？！”李巧巧趕緊一退六二五。她知道這個小表妹一旦任起真來，不打破砂鍋紋（問）到底。絕不罷休：“不過，自從一見到你，我就覺得你比一般孩子成熟。和你說話，一點兒也感覺不出幼稚來。就像和同齡人在一起一個樣。”
“那你就把我當成同齡人，和我說說心里話吧。”梁曉樂立時換上一副笑模樣，并擺脫了“萌小孩兒”的束縛。她必須因勢利導，摸清李巧巧的心思：這個時空里寡婦不允許改嫁，沒有圓房的李巧巧是否安于現狀？！這一紙箱子野花野草又說明了什么？！
“嗬，給你個棒槌就認針（認真）！咱倆一天到晚不知見幾次面，有話早說過了，還有什么心里話呀？”李巧巧趕緊掩飾。
梁曉樂見李巧巧推脫，起身把課桌上紙箱里的野花野草搬到茶幾上，對李巧巧說：“就說說這個！我覺得這里面有文章。”
“樂樂，你真不愧是個鬼靈精！什么事也瞞不過你。”李巧巧說著臉紅起來，：“樂樂，你先回答我，你怎么看出傻子路新銘那句‘孺子可教也’不是說錯了，而是在自白？！”
“這個么，我也說不清楚，只是憑感覺。”梁曉樂一副認真的樣子：“怎么，巧姐姐也有同感？！”
李巧巧點點頭，說：“路新銘確實是一個傻子，整天‘嘿嘿’地傻笑。連生活都不能完全自理。奇怪的是，他有時候說出的話又不像傻子語言。自從那次崴了腳以后，我改變了對他的看法。我覺得他有時候不傻，當然，這種不傻是一閃而過的，并且模棱兩可，不仔細捕捉還捕捉不到。就像你說‘孺子不可教也’，他回你‘孺子可教也’，在別人看來是他沒把話學全，而你我都認為他別有用意一個樣。”
“你還聽他說過別的不傻的話？”
“嗯。就是我崴腳那次。那時，我本來是一時昏厥，等他抱起我來后，我就有了知覺。見自己被傻子抱著，真是又羞又臊，便急切地想掙脫他的懷抱。掙扎中，忽然聽他對我說：‘你太漂亮了，往后不要一個人出來溜，這很危險。’
“我以為傻子身邊又來了別人，掃視了一圈，除了傻子以外，什么人也沒有。當我把眼睛望向傻子的臉的時候，他又恢復了嘴歪眼斜的樣子，‘嘿嘿’地傻笑起來。
“你確信那句話是從他嘴里說出來的？！”梁曉樂驚奇地問。
“周圍沒一個別人，肯定是從他嘴里說出來的。而且后音兒也像他的語音。”
梁曉樂無語地怔在了那里。心中暗想：如果這句話確實是從傻子路新銘嘴里說出來的，那就說明這個人不是實傻，或者是一會兒傻一會兒不傻。如果真是這樣的話，那今天傍晚他說的“孺子可教也”，可就真是一種自白了！！！
這個傻子路新銘究竟是一個怎樣的人呢？他怎么會有兩個差距懸殊的智商？！
“巧姐姐，你是不是因為崴著腳了，疼痛難忍，出現了幻覺呀？”梁曉樂忽然想到了這個關鍵部位，忙問道。
“不可能。”李巧巧斬釘截鐵地說：“那時我已經完全清醒了。聽聲音是在我頭頂上說的。我聽得真真切切，一點兒也假不了。”
李巧巧說著說著，忽然臉紅起來，眼睛也閃爍著，似乎在做激烈的思想斗爭。
梁曉樂見狀，知道此刻不是追問的時候：她想告訴你的自會說出來，不愿告訴的，問也白搭。便又不動聲色地默默觀看起紙箱里干枯的花草來。。
李巧巧停頓了片刻，用牙齒咬了咬下嘴唇，眼睛望著別處，終于說出了自己的心里話：
“不知為什么，當時聽了他這句話，我的心一下坦然起來。反倒覺得他的胸膛很寬，很厚重，有種可以依靠的感覺。
“也是因為先時的掙扎，被崴的那只腳鉆心地疼痛，情知自己就是下了地，也無法走路。便老老實實地待在他的懷里，任由他抱著我往回走。
“當時，在外面散步的人們不少，我就在眾目睽睽之下，被傻子抱了回來。一點兒也沒感到難為情。
“從那以后，傻子在我眼里不再是一個實傻子。盡管后來再也沒有聽到過他說句明白話。”
李巧巧見梁曉樂靜靜地聽著，還用鼓勵的眼神望著自己，從紙箱里抽出一支干枯了的老九棵花（注1），擎在手里，又說：
“也就從那時候開始，他每天給我送野生的花草，風雨無阻。
“有一天，下了一整天的大雨，門也出不去，我以為他不會送來了。傍黑的時候，他一身濕透地來到了我的屋里，遞給了我一棵老九棵。
“原來他是淋著雨去外面拔的。因為雨大，野花都被雨水拍在了地上。他就到處找呀找，終于在一墩紅荊底下發現了這株老九棵。
“我當時感動的哭了。對他說：你何必這樣呢？一句明白話，抵得上千朵萬朵花卉呀？！他‘嘿嘿’地笑著，帶著滿身雨水跑了。我只得趕緊告訴男保育員，讓他們給他換干衣服。”
梁曉樂也被這個故事感動了，傻子的形象在她眼里高大起來。李巧巧一說完，忙問道：“他還給別人送吧？”
“我觀察很久了，別人誰也不送，就給我一個人。我也和你三姑、我三姑都說過這件事，她們分析說，他這是機械行為，并不受大腦支配。她們都說他沒大腦。可是我卻不這樣認為。就拿今天下午來說，他說的那句‘孺子可教也’，我總覺得不是他說錯了，而是在向人們發信息，求救似的。”
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