因著秋月昏倒，年老爺便讓秋月這幾天好好靜養，不用去書房了。秋月每日待在房間也十分無聊，就纏著她額娘教她念三字經。年夫人尚在閨閣的時候，家里也是琴棋書畫樣樣都培養了的，也算是小才女一枚，教秋月念念三字經倒也不再話下。
這天用完早膳，年夫人坐在炕上，手里舀了本三字經，正在教秋月識字。在年老爺夸贊秋月聰明的時候，年夫人并沒怎么放在心上，這會子自己教的時候，才深切的體會到自己女兒的聰慧。
除開那日年老爺所教的字，不過短短幾個時辰，秋月便將三字經上余下的字都認得差不多了。這讓年夫人暗自心驚，這三字經雖是啟蒙的讀物，算是比較容易的，可當時自己學習的時候可也學了一個月左右，就這當初自己的額娘都還認為自己比較聰慧。便也明白年老爺所若秋月是個男兒身的含義了。她若知這是秋月特意放緩學習速度的結果，那又該怎樣吃驚。
其實秋月也不想太過驚世駭俗，她認為這《三字經》在前世連幼稚園的小朋友都會背誦，古代雖沒這么夸張，應該也差不不了多吧！但卻忘了在這個不發達的古代，識字的人還是較少的，因而能被人知曉的聰明人就更少了。秋月自以為低調，可卻不知在別人眼中已經不俗。其實這也是被她的經歷所局限，畢竟前世一直在象牙塔生活，到底沒怎么接觸社會上的一些事。
幾天的時間很快便過去了，在這休養的幾日，秋月學完了《三字經》和《千字文》。待能再次踏入書房，已經是一個星期之后的事情了。
就這樣，秋月每日待在書房念書，日子便在每天的學習中慢慢流逝了。而秋月也從剛來時的彷徨，到現在漸漸的習慣了人的侍候，習慣了古代大家閨秀生活，可以她已經能夠融入這個時代了。
為了改善這個身體，現在秋月每天醒來先做一會兒運動。其實也談不上是運動，就是伸伸腿扭扭腰再加上幾個瑜伽的動作之類的，當然，這是一切都是避開其他人偷偷做的。
然后徐嬤嬤便帶人進來伺候她梳洗，梳洗過后，先是到上房給父母請安，再來是全家吃早飯。飯后秋月就跟著年老爺到書房，先是年老爺教她點東西并布置今天的學習任務，然后秋月就自己自己看書，鞏固父親將的知識，遇到不懂的就問父親。秋月每日學上一兩個時辰，等時候差不多了，就要開始每日的寫字功課。
用過午飯后便小睡一會，醒來后便開始學規矩，每日都要學習怎么走路、行禮，遇到什么人什么話，吃飯喝水有什么規矩等等。
當然由于秋月身體素來來不好，這一天內便只需學習半個時辰。期間若秋月的身體不能承受或身體感到不適，年夫人便讓她休息一會，自己則給秋月講解規矩中的一些主意事項。
學規矩過后，年夫人便會陪秋月到院子里走走，然后練上一會兒大字。等練得累了，她就在房中自己看會書或者找年夫人講話，然后等年羹堯辦差回來，一家人就開始用晚膳。吃完飯后稍稍閑聊一陣或者和自己的二哥斗斗嘴，然后就各自回房。
就是在晚飯后的閑聊中，秋月知道了一些二哥小時候的囧事。就是秋月剛穿越過來的那天，被年羹堯打斷了的故事，這還是秋月用撒嬌的辦法從年夫人的嘴里套出來的。
原來自己這位二哥幼時非常頑劣，父親前后為他請了好幾個老師，都被他打跑了，以至于后來沒有人敢去應聘教他。最后有一個老師據——是一位隱士，他自愿任教。阿瑪向老師了二哥的頑劣，老先生并未介意，只是他并沒有按照常規的方法教授。他讓阿瑪準備了一個較大的花園，并且花園沒有設門，而且圍墻加的比平常的要高。
一切準備好后，老先生就這樣開始教了。二哥最初想將這位老師打跑，不料老先生武功很高，又不過他，打又打他不著。第一天老先生什么也沒教他，只是和二哥在園子玩貓捉老鼠的游戲。到了晚上，老先生運用他高強的輕功，一躍出了圍墻，在外逍遙半天，又飄然跳了回來。二哥對這位老師一點辦法都沒有。
第二天老先生開始吹笛子，吹笛是可以養氣的，二哥聽了便要求學吹笛子。于是老先生利用吹笛來使他養氣，這才開始慢慢教他。后來老先生因為有自己的私事，就離開了年府。
雖然如此，此時二哥也已經夠得上是文武雙全了，所以一直到現在自己這位二哥都還堅持每天練武。而且他對年斌的老師，非常尊敬，當然在選擇老師時要求也十分很嚴格。在他老師離開后，二哥寫了一副對聯："不敬師尊，天誅地滅；誤人子弟，男盜女娼。"并將它掛在自己的書房，
而秋月聽了這個故事，便知曉性格這個東西它就是天生的。年羹堯從小便桀驁不馴，即使有老師教導，骨子里的東西還是抹不掉。也正是這樣，所以后來才有那個下場。不過若不是這個性格，也許歷史上也就不會存在年大將軍這個人了。正是因為他有勇有謀，所以才能將年家發揚光大，把年家推上政治頂峰。
當然這都是后話，對現在的秋月而言，了解了這段糗事的好處，便在和自己這位二哥斗嘴時，秋月偶爾倒能占上風，一掃從前斗嘴時的劣勢。
就這樣，在家人的關愛下，秋月倒漸漸丟開了剛來時的戒備與迷惘。每日跟著年老爺學習中國古代文化，陶冶琴操、培養氣質，跟著年夫人學規矩，跟年羹堯耍趣閑逗。在這個遠離了城市的喧囂與浮躁的古代，秋月的心靈也被慢慢的沉淀，漸漸回歸清純與空靈。
日子不緊不慢的走著，很快就到了年末，秋月也即將度過這穿越后的第一個新年。
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