黃俊明甚是無聊的把玩著桌上的一個精雕細致的石杯，靜靜的等著李世民琢磨清楚，哪成想，李世民根本就不是在想更改學制的問題，而是在想是否下次在下次和黃俊明相見的時候找人記錄，至于學制的問題李世民不在考慮范圍之內，只要是于國有利就是好的，但是找人記錄的話什么人都沒有自己人好，最后思來想去也就是我們的長孫皇后可以勝任了。(純文字)
“仙師，一會朕將房玄齡，杜如晦叫來，咱們一起在仔細的制定以下具體細節？”李世民總算是回過神來。向著黃俊明試探的問道。
黃俊明對這事可不感興趣，他只是一個提議者，操作問題那么多官員呢，不在他的考慮范圍之內，說起來這種改革學制看似加強了儒家的聲望但是實際上也就是國學一方面與正統的儒家有關，算是一個融合分化吧。這樣一來正統的儒家學子恐怕要少很多。這也許就是為什么到了現代之后儒家僅僅存在于書中的一大原因。
不過雖然黃俊明不打算參與此事，但是對于一些東西還是要提醒一下的。“陛下，這事由您與房相，杜相商議就好，貧道就不參與了，不過有些事情貧道要提一下。”
李世民對于黃俊明拒絕一起商議此事也，也沒有感到意外，自從認識黃俊明到現在，黃俊明總是只管挖坑不管填土的主。李世民早就習慣了，聽說黃俊明要提一下一些事情，李世民連忙正襟危坐，在他的印象中，黃俊明所說的事情絕對都是有用的大事。《純文字》“仙師請說，朕洗耳恭聽。”
“陛下，其他的學科還好說，一旦改學制，恐怕反對的聲音會不小啊，這一點陛下要有心理準備。”黃俊明神色凝重的說道。希望用自身的表情來引起李世民的重視。“一旦開了兵學，還請陛下記得，讓這些老將進行授課。而不是那些學究們照本宣科的讀兵法，同樣要與實踐相結合，否則，指揮使紙上談兵。其他的科目也是這樣，找專業的人才進行授課才會達到最好的效果。”
李世民聽到這個也覺得是一個很重要的事情，神色頓時一肅：“謝過仙師指點！”
“無妨！”黃俊明擺著手，繼續說道：“還有，陛下記得這個國子監和弘文館合并之后。無論最高的官職是什么，是幾品，陛下你必須親自兼領，起碼要名義上兼領。”
“這又是為何？”李世民對這個非常的不解，到時候設立一個祭酒不就得了。為什么還要自己這個當皇帝的親力親為？
“天子門徒！”黃俊明豎起四根手指，再一個一個的掰下，一字一頓的說道。
李世民恍然：“的意思是，朕兼領了這個最高官職之后。這些人才都(屋最快更新)成了朕的門徒？”
“然！”黃俊明重重的說道：“在官場當中。同鄉，同科，師徒最為親近，師徒更是如此。這些精英學子們，全都是陛下的徒弟，雖然只是名譽上的。但是貧道的這種學制，可是不單單局限于一人一師。這樣就很大情況下避免了師徒為官而形成的小團體，同時學子們視陛下為師。必然會為陛下盡心盡力，鞠躬盡瘁死而后已。”
對于這些同鄉，同科，師徒一類的小團體，李世民早已察覺，卻沒想到黃俊明的這種學制改革竟然能夠逐漸消除這一點，李世民不由得再次感嘆黃俊明大才。“朕，知道了！等朕和幾位眾臣商議之后，議定具體官職，朕一定會兼任最高的官職的。”
“恩。”黃俊明見李世民已經理解，輕輕地點了點頭，黃俊明說出此話自然是想到了傳說中的蔣中證（河蟹只能這么打）。“還有，陛下學制改革一開始勢必會造成和現有的一些士子之間的矛盾，這種矛盾顯而易見，他們讀了這么長時間的書，突然一下子改制，一定會造成一些不好的影響，還請陛下妥善處理。”
黃俊明想了想，打算將能想到的東西全部說出來：“再有就是主意世家，學制改革一定會觸及世家的利益。這個也必須在考慮范圍之內，嗯，其他的注意點還得讓貧道再想想。”
李世民并未打擾正在沉思的黃俊明，就單單方才所說的這幾點就已經能為他省去很多麻煩了，事情早作打算的好。
“陛下，招收兵學的時候，可以從軍隊中選取一些功績比較大的軍士經過短暫的識字培訓之后入學，或者選取一些中低層的將士進行教學。另外貧道方才所說的國子監中的科目不局限于這幾個，必須要隨著時間的發展不斷增添，這樣才能適應發展的速度。”黃俊明緩緩說道。
“在沒有足夠的教師的時候，也不要急于改制。初期的教師可以選取那些私塾中的先生，經過培訓之后再開始。我大唐幅員遼闊，培訓教師可不是一時半刻的事情，最好是先從教師這一方面開始改。一點一點的不斷添加，這樣的話壓力應該小的多。先說這么多，其他的貧道如果想的到會及時告訴陛下的，時間不早了，貧道也該回去了。”黃俊明覺得似乎今天該說的都說完了，剩下的就讓李世民自己去操作吧。說罷，就站起身子等著李世民的回復。
李世民和黃俊明向出這么些時間，對黃俊明的這些習慣還是清楚的很的，知道黃俊明真的沒有在說下去的興趣，只好苦笑著對著黃俊明說到：“今天這事，就謝過仙師了，仙師請便，恕朕不遠送。朕要好好的整理一下今日仙師所言。”
黃俊明聽了李世民這話，直徑對著李世民行了一禮，隨后轉身向外走去，留在李世民在身后凝視著他的背影，沉默不語。良久，李世民緩過神，連忙找了一張紙，憑著記憶飛快的寫著黃俊明今日所言于國有利的這件大事。
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