陳平在周寶昌的邀請下進了他的房間，周寶昌的客廳很普通，并沒有什么特別的裝飾，整體的感覺就像是周寶昌的這個人一樣，給人一種非常平和和儒雅的感覺。
“你隨便坐一會吧。”
周寶昌這樣說著，帶著陳平坐在了沙發上，然后從茶幾下面拿出茶具，正要給陳平泡茶，陳平急忙阻止道：“周老師您太客氣了，我只是替我的領導來順路給您送東西的，哪里用得著周老師您這么麻煩呢？”
周寶昌對此卻是擺擺手，堅持泡著說：“這有什么麻煩不麻煩的，反正我一個人在家也是要泡茶喝的，現在你來了，我也不過是順手多泡一點就好了。”
“可是周老師，您都是我領導的老師，也就是我的長輩，哪有讓長輩幫晚輩泡茶的道理？這要是被我領導知道了，我可是要挨批評的呀！”陳平仍然勸慰著說。
“沒有關系的，在我這里沒有那么多講究，放心，韓劍鋒他是了解我這個老頭子脾氣的，如果韓劍鋒那個家伙真要是敢批評你的話，回頭你告訴我，我幫你教訓他。”
周寶昌這樣說著，同時堅持著幫陳平把茶泡好了，并把茶杯端給陳平，而陳平面對周寶昌的堅持，也確實是沒什么阻攔的辦法，就只能由著這位老人了，至于后面什么告訴他，讓他去教訓韓劍鋒什么的話，必須得間歇性耳聾的沒聽見才行了。然后陳平見他把茶端來，急忙站起身來，雙手接過來，說了聲謝謝。
也許看起來這一連串的事情似乎都沒有什么問題，但實際上卻讓陳平的心情跌倒了底谷，原因就是周寶昌對自己的態度。雖然看起來他似乎是很熱情好客，也很給陳平面子的，但要知道，周寶昌可是連江陰市委書記韓劍鋒都敬畏的人，所以他也肯定有著自己的高位驕傲，這樣看起來，如果對方真有心想要栽培自己的話，那肯定是要嚴厲的挑自己毛病的，而絕不會像現在這樣和和氣氣的。畢竟這種和氣的表現，在很多時候的官場上來說，卻是一種和對方保持距離的敷衍表現了。
不過細細想想周寶昌用這種態度對自己其實也無可厚非，畢竟這是官場而不是柏拉圖的理想國，自己和周寶昌才是第一次見面，就算是有了韓劍鋒的推薦，難道對方就要對自己說一句小伙子我看好你，準備著重推薦你嗎？那也太扯淡了一點。
都說師父領進門修行在個人，那么現在韓劍鋒已經把自己推薦到這里來了，就是給了自己一個機會，那么自己能不能把握得住，那就是自己的本事了。
想到這里，陳平對周寶昌說道：“周老師，我聽領導說您在上海黨校任教，不知道您執教的是哪一門呢？”
周寶昌回答說：“我教的是黨的經濟政策分析。”
“經濟政策分析？這可是熱門的學科，畢竟全國都在進行轟轟烈烈的經濟發展大潮，如果上課的干部有上進的話，那這門課程是肯定跑不掉的，”陳平說，“那這門看來，曾在周老師手底下當學生的，肯定也有不少的高官吧？”
周寶昌笑笑回答說：“高官什么的我可不敢講，畢竟最后這些人能走到哪一步，會不會犯錯誤，我都不能肯定，如果真有哪些學生最后功成名就了，那也是他們自己努力的結果，至于我這個老頭子，就還是不要和他們搶功了吧。”
“那周老師您這樣送走了一屆又一屆的學生，自己肯定也有很多感慨吧？”陳平又問。
周寶昌點點頭說：“誰說不是呢？我不管怎么說也是一個老師，每個學生都會像我的孩子一樣，一屆屆送走了，心里當然會惆悵一些，不過還好，我的這些學生都還是很懂事的，隔三岔五的就會像你的領導韓劍鋒這樣，給我送點東西來，或者干脆自己到我這里，和我一起喝喝茶，下下棋，聊聊天什么的。”
“周老師會下棋呀，是圍棋嗎？”陳平問。
“是。”周寶昌回答說。
陳平說：“我聽說下圍棋要凝神靜氣，依我看周老師這房間的布置，讓人有種很淡然的感覺，我想周老師肯定很厲害吧？”
“你這都是從哪里聽過來的歪理？”周寶昌失笑著說，“我也談不上厲害，在圈子里也還是有不少人說我是臭棋簍子的。”
陳平對此不做評價，也不問他嘴里的這個圈子究竟指的是什么，只是說：“周老師，我也很喜歡下圍棋，不知道能不能和你手談一局呢？”
對于陳平的這個要求周寶昌顯然有些驚訝，不過還是點頭同意了，由于周寶昌這里看來.經常會有人來拜訪，所以他在客廳就有一個棋盤，當然這一次周寶昌就沒有再繼續親力親為了，而是讓陳平去拿來的棋盤。
于是兩人擺開陣勢開始了手談，周寶昌讓陳平先手，對此陳平倒是毫無異議。
在最開始的時候，兩個人都是中規中矩的下在了角落的星位上，但是自從過了第十手以后，陳平突然改變棋風，搶占了中間的天元位置，周寶昌對于陳平這手出其不意的打法雖然感覺有些驚訝，但卻仍然不為所動的繼續布著自己心中理想的局。
然而當棋路又繼續了二十手，當周寶昌準備按照既定計劃準備開始擴展自己棋盤上的領地的時候，卻突然發現自己不管從哪個角落里殺出來，陳平開始放在天元上的那顆黑子卻始終就像是顆釘子一樣，牢牢的釘在了自己的前面。如果不能把這顆陳平按下的釘子拔掉的話，自己的領地將很難擴展開來。
這時，一向云淡風輕的周寶昌看了陳平一眼，第一次的皺了皺眉，然后在思考了很長的時間以后，決定靠上了天元。
要知道，天元位置位于棋盤的正中心，他不僅發揮著阻斷四周角落里的棋子擴展的作用，同時他還可以連接本方角落里的棋子，起到強有力的支援作用。
但是話雖如此，周寶昌肯定不會讓陳平的這手棋發揮作用，不過由于天元位置的牽連太廣，一下子就把局面攪成了一場混戰，在這種混戰之下，棋形被沖得凌亂，任何定式都很難在這里發揮什么作用，局面紛亂無章。在這種亂局里，周寶昌在經過了接連三次的長時間思考以后，終于抓住一次機會，在一連串令人眼花繚亂的小飛和并擋以后，終于在進入官子戰前，結束了整場戰斗。
陳平向周寶昌鞠躬說道：“姜還是老的辣，周老師厲害，我輸了。”
聽著陳平認輸的話，周寶昌這時才吐出一口氣說：“其實你也很不差的，尤其是那手天元，把整個局面都攪亂了，要不是你中間的幾個飛補沒有補好，只怕最后鹿死誰手還真的是很難說。”
面對周寶昌的夸贊，陳平心里是有些不好意思的，原因無他，實在是因為今天的做法是陳平借鑒別人的。
當初韓劍鋒在讓陳平到了上海，可以幫忙牽線拜訪一下他的老師的時候，陳平就已經在為今天做好了準備，他感知了周寶昌的未來，得知在未來有一位上門拜訪的人，就是用這種下圍棋的手法，才最后成為周寶昌的關門弟子的。
陳平明白下棋看人的說法，所以陳平也就明白未來那位官員之所以要找理由和周寶昌下棋，無非就是想通過周寶昌喜歡的圍棋，來向他展示自己的官心，至于那種天元下法，以及中盤一連串的混戰，無非都是在表示自己有打破某些既定規矩的改革決心罷了。
這個想法也許聽起來非常簡單，但是陳平卻知道體制內的官員們從來都是不打無把握之仗的，想必未來的那位官員一定是通過對于周寶昌的性格特點進行幾年的反復研究推演，對周寶昌的每一個可能的想法都深思熟慮以后才定下來的策略。
所以陳平不好意思的笑笑說：“其實從前面幾手布局我就可以感覺到我和周老師您的棋力之間的差距了，所以我才想下在天元故意制造混亂，那樣我才能有贏的機會。”
“你這小赤佬，還真是不給面子呀！”周寶昌笑罵了陳平一句，然后接著問道，“那要不要再來一局？”
陳平急忙搖頭道：“周老師您還是饒了我吧，我這局趁您不備故意攪亂了局面都沒能亂中取勝，現在您有準備了，我再和您下棋，就真是不知天高地厚了。”
“那好吧，你去把東西收拾收拾吧。”周寶昌說。
陳平把棋盤和棋子都收好，放回原位，再回來到周寶昌面前的時候，周寶昌突然問陳平道：“陳平，聽韓劍鋒說你是無錫市委親自過問審批到江陰駐滬辦的干部，能和我說說里面的故事嗎？”
聽到周寶昌這個問題，陳平心頭頓時松了一口氣，知道自己已經闖過了第一關了，接下來就該是要動真格的了。