陳小九不僅決定要做主考官，并且還要野心勃勃的改組科舉制度。品書網
現在科舉制度是三三制，也就是每隔三年，才能舉行一次科舉，鄉試三年一次，考眾者為舉人。
舉人在往上考，稱為會試，由禮部主考，三年一次。
但是在這樣死板的規矩下，會讓很多有才的學子終其一生，因為各種各樣的原因，也無法完成心里的期望。
假如一個飽讀詩書的才子，在鄉試的時候，出了意外，就要等待三年，若是會試再出了意外，又要等上三年。
這樣里外里算起來，最少就是六年。
可一個讀書人的青春，又有幾個六年可以等待得起呢？
這個弊端陳小九心知肚明，他決定改組科舉，將鄉試和殿試改為一年一考，并且鄉試排在前面，殿試延后兩個月考試。
如此一來，考中鄉試的舉子、便可以緊接著進入京城會試，既不耽誤青春，也有助于朝廷網絡人才！
另外一條，便是改革考試內容，。
往屆的考試，為顯示出才子多么的博學多才，將《詩》《書》《禮》《樂》《典》的作用，夸張的放大，而將《策論》的作用，卻無限制的縮小，而這對于選拔人才來說，完全就是相悖的。
《詩》《書》《禮》《樂》《典》晦澀艱深，有些東西更是糟粕，是毒瘤，是過時的迂腐思想，憑著這些陳年老舊的東西，又如何能治理朝政？難道誰的詩做得好，誰的字寫得好，就一定能治理好朝政嗎？
當然，陳小九這些心里話當然不會說出來，真話傷人，往往要披著一層外衣，通過靈活的手段解決掉。
所以，陳小九決定，至少在今年，便一定要減少《詩》《書》《禮》《樂》《典》的比重，而將《策論》的作用，提高到一個很顯著的地位。
策論，就是根據當時政.治問題加以論說，提出對策的文章，一事一議，一篇文章只表達一個觀點，簡潔而有力，犀利而練達。
而通過考生的思想、內涵、世界觀、價值觀，來判定考生的品德操守、應變能力、政.治智慧！
以上兩條，都是在純理論上過篩子。
而陳小九更計劃在理論知識達標的基礎上，在進行現場實戰，實地考察考生的應變能力、觀察能力。
陳小九思索許久，決定追加一個情景劇的審案模式。
找一些群眾演員，表演糾紛、矛盾、利益牽扯，讓才子們根據情景劇，當場分析，當場斷案。
憑借斷案的結果，便可以判定考生的實際操作能力、觀察能力、管理能力，也好做到人盡其才。
陳小九計劃好了之后，便在第二日清晨，將自己總結的“改革科舉制度，修訂科舉內容，添加實測審案”三條建議，寫成書面奏本，呈給皇上與眾位大臣預覽。
一石激起千層浪，一時間，朝堂這些官員交頭接耳，議論紛紛，渾然沒有想到陳小九會如此大刀擴福的進行改革。
陳小九這一個突兀的計劃，完全把蕭丞相打了個措手不及，他完全可以揣測道陳小九的‘良苦用心’。
拋出陳小九想要做科舉改革的奠基人不說，這廝分明是想先入為主，妄圖通過干涉科舉改革，讓自己順理成章的提前成為這次科舉的主考官。
蕭丞相心中慍怒，急忙向袁卓建使了一個眼色。
袁卓建領會，急忙出列，陳詞道：“啟奏皇上，末將以為陳大人所言荒唐無度，不分主次，實乃幼稚之舉。”
群臣終于安靜下來，也知道蕭丞相又派人出來發難了……
“袁將軍說得好，您一個帶兵的將軍，不禁要日夜訓練，還能如此關心科舉，您真是有操不完的心啊。”
陳小九直面袁卓建，犀利的嘲諷。
袁卓建老臉一紅，硬著頭皮道：“身為大燕朝臣，自然要能者多勞，為皇上分憂解難。”
“袁大人，您這句‘能者多勞’說的很好，足見袁大人一片赤誠之心。”
陳小九先是贊揚了一句，方才厲聲質問道：“不過，我心直口快，倒想問一下袁將軍，曾經發生在江浙的那場暮平之戰，您為什么屢戰屢敗？”
“我又聽聞北方突厥在大肆侵占我大燕領土，百姓家園遭受踐踏，您為什么沒有御敵于國門之外？”
“福建定南王有不臣之心，你為什么不帶兵扼守，反而處處綏靖，示敵以弱？”
三個連珠炮似的發問，將袁卓建擠兌的無法作答，滿朝文武三百多雙眼睛，俱都帶著點點戲虐的笑意，向袁卓建望過來。
袁卓建哪里受得了這等鄙視，那張老臉騰地泛紅，心中怒火陡升，想著當場將陳小九反駁回去，但偏偏陳小九說得都是實情，讓他無法爭辯。
可是這樣當著滿朝文物的面，赤.裸裸的將他的臉打得啪啪作響，實在有些下不來臺面。
袁卓建一張老臉紅的發紫，雙拳攥得緊緊的，心中怒氣發作不得，只好向蕭丞相求救。
蕭丞相也知道是自己盤算失誤，才讓袁卓建陷入了如此尷尬的境地，忙輕咳一聲，出面解圍道：“陳大人所言，俱是實情，但其中很多事情，涉及到時局，人情，還有我大國禮儀，處理起來，哪里是那么簡單的，自然不能隨意的兵戎相見，謹慎處置，方為正道。”
老皇帝坐在高臺上，聽著陳小九隸數國事衰弱，心中無比的失落，看著袁卓建被擠兌得下不來臺面，暗中又覺得無比高興。
見到場面陷入了尷尬的境地，老皇帝忙虛偽的解圍：“陳愛卿，袁將軍勞苦功高，也有苦衷，愛卿就不要過于較真了吧？”
陳小九忙趁機收回利劍，委婉道：“皇上所言極是，是臣孟浪了，但臣就是這個直脾氣，有一說一，還望皇上不要見怪，也希望袁將軍不要見怪。”
袁卓建終于松了一口，剛要歸隊，卻見陳小九又向他開炮道：“袁將軍，我剛才提出的改革意見，您通盤否認，可否當著滿朝文武、說出道理來？”
“這……”袁卓建一聽，嚇得直往后躲。
陳小九一腳搶先，截住袁卓建后退的身姿，逼問道：“袁將軍，您別的不用多說，只要單單給我指出來，何為《詩》《書》《禮》《樂》《典》？他們加入科舉的作用體現在哪里？我剛才提到的《策論》又是什么？為何不能加重分量？還有我添加的那個實測審案又哪里不妥？關于這三點，請袁將軍一一回答，也好讓數百文武百官領教一下您的真知灼見。”
袁卓建是武將，是兵痞出身，是靠著蕭丞相溜須拍馬，一點點的爬上來的，哪里知道什么是《詩》《書》《禮》《樂》《典》？有哪里明白《策論》到底是怎么一回事？
至于那實測審案，他更是聽得一塌糊涂，便出來反駁。
而這三點，他是哪一條都答不上來。
袁卓建被陳小九截住，不讓歸隊，一張本就發紫的老臉突然變得慘白，忍受著群臣嘲諷的目光，結結巴巴道：“我不……我不知道，反正你那提議，就是不行。”
此言一出，群臣皆都忍不住哈哈大笑起來，老皇帝坐在龍椅上，也忍不住笑意。
陳小九笑得前仰后合，卻又緊跟著逼問道：“袁將軍，您對我剛才說的三點一竅不通，又憑什么說我的改革意見不行呢？您是內閣輔臣，又怎么會如此不明事理？”
袁卓建被逼的無路可退，心中發急，也顧不得許多，指著蕭丞相，結結巴巴道：“是蕭丞相說的不行，又不是我說的。”
群臣驚呼成一片，一雙雙眼眸齊刷刷的向蕭丞相望過來，只把鎮定如常的蕭丞相也看得混不自然，臉色蒼白，心神難安。
陳小九笑望著袁卓建，若有深意道：“袁將軍，您身為大燕三軍之首，居然會乖乖的聽從蕭丞相的話，并且在您自己不理解的情況下，不惜黑白不分，為蕭丞相陳詞，嘿嘿……你們一丞相、一將軍，私交可是夠好的啊，當稱之為百官楷模啊。”
一邊說著話，一邊還舉起了大拇指。
文武百官從來沒想過，陳小九會當著所有人的面前，將那所有都知道的秘密。毫無遮掩的說了出來。
這樣尷尬的一幕，讓那些大臣噤如寒蟬，誰也不敢胡亂發出笑聲。
蕭丞相面對著陳小九咄咄逼人的態度，心中一陣后怕：幸好自己已經將袁海、楊莫風送上西天，不然，陳小九憑借這兩個成事不足、敗事有余的東西，就可以將自己鞭笞的體無完膚。
同時心中又覺得沉痛：若是楊莫風、袁海是好樣的，自己又豈能讓袁卓建這兵痞出面與陳小九斗嘴？
他，手下無強將，最終還是要我這老骨頭，親自登場！
蕭丞相輕咳一聲，出面先解釋道：“皇上，諸位賢臣，袁將軍心中也是反對改革科舉的，只是袁將軍不善言辭，自然說不明白，既然如此，還是由本相來替袁將軍說得透徹一些吧。”
袁卓建忙道：“正是！正是！有勞蕭丞相了。”
蕭丞相整理思緒，朗聲道：“皇上，我想試問一下，咱們這滿朝臣子，哪一個不是考科舉考出來的？《詩》《書》《禮》《樂》《典》那一個不是熟稔于胸？但是哪一個不是才智慧卓絕之輩？哪一個不是斷案高手？果然按照陳尚書所言，唯有加重《策論》、添加實測審案才是人才，那不是便向的說明，我們這滿朝所有的文官大臣，都是庸才嗎？”
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