古代言情
木艾沖她們擺擺手，動手接過濤兒撿起的簪子，在發尾處繞了幾圈，斜斜一插，倒也簡單牢固。低頭看看地面還算平坦，于是從空間里拿了兩張大毯子出來，示意夏至拿一張鋪在十米外，給其他孩子坐下吃用。然后親手鋪了另一張，喚了幾個孩子和她一起坐在上面，大白二白不用說，早就自動自發占據了一角，舒服的趴著曬起了太陽。
春分和夏至幫忙拿了點心盒子出來，每邊兒一只放好。然后一邊留意著一邊繼續挖薺菜，偶爾偷瞄一眼自家，心里暗自猜測，剛才彈得是樂器，聲音為那么好聽，難道是仙琴？
木艾點點兩個明顯老實許多的淘小子腦門，笑嗔道，“你們兩個啊，真是太頑皮了，時候能像哥哥妹妹們那樣懂事。”
辛巴誠兒吐吐小舌頭，媽媽這么說是不會責怪他們了，就又歡快起來。扯著媽袖子，又喊著要學唱歌。
木艾笑著看了看幾個孩子，隨手在琴弦上劃出一串兒琶音，說道，“媽媽手里拿的這件樂器叫吉他，是媽媽家鄉那邊很受歡迎的一件樂器，很多人都會談，特別是年輕人。你們如果想學，媽媽以后會找工匠再做幾把，一點點教給你們。只是，卻要等過幾年。因為你們現在年紀小，手指還不夠長，再說長期按壓和鉉也會影響骨骼生長發育。”
大禹和濤兒原本也是見獵心喜，想要學一學，可是聽了媽媽這樣說，是為了他們好，就幫媽媽哄勸著兩個弟弟，說是以后他們一起學，還可以互相比比誰學得快，兩個淘小子這才撅了小嘴兒同意了，靠在媽媽身邊，時不時好奇的伸出小手撥撥琴弦，倒讓木艾擔足了心，畢竟這是跟她一起從現代穿越的，而且還是葉子送她得，紀念意義著實不同，如果被兩個淘小子折騰壞了，她恐怕真要心疼死了。
但是，想要呵斥兩個淘小子老實下來，又有些不忍心，于是只得開動腦筋，把在現代時關于兒歌的部分記憶搜索個遍，想要找出一首適合孩子們唱的歌謠。
可是，她小時候因為沒有父母，被小們嫌棄，很少有人拉著她一起玩耍唱兒歌，稍微長大一點，又沉默不喜，更是沒有幾個，到了大學雖然因為葉子的關系學了吉他，可是記了滿腦子也都是情情愛愛的經典歌曲，可能重學童謠。
抬眼突然看到前面山林間飛過一只黃色羽毛的山鳥，她心里突然靈光一閃，又一次在音像店里挑CD，正巧那店里再放一首《蝸牛與黃鸝鳥》，她當時因為這名字，好奇之下倒是聽了兩遍。如果好好回憶一下，倒是可以教給孩子們。
說做就做，拿了點心分給孩子們，暫時安撫他們各自玩耍，然后抱了吉他，開始努力回憶，試著還原當日聽到的那首歡快童謠。
足足過了兩盞茶功夫，辛巴和誠兒都晃著小屁股，有些坐不住的時候，她終于成功了。
“好了，媽媽想起一首很適合教給你們唱的歌謠，你們先聽聽看。”木艾一臉喜色的對著幾個孩子宣布，然后拉開架勢，正式的彈唱起來，“啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠地剛發芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。啊樹啊上兩只黃鸝鳥，啊嘻啊嘻哈哈在笑它。
葡萄成熟還早地很哪，現在上來干。啊黃啊黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了…”
最后一個音符落下，木艾笑瞇瞇的問幾個聽得眉開眼笑的孩子們，“樣？這歌謠好聽吧？無不少字”
濤兒用力點頭，當先開口說道，“姑姑，這曲子雖然很古怪，不過，濤兒聽著很開心。”
古怪？這個形容詞木艾自動忽略掉了，耳朵里只選擇性的聽取了后半句，于是笑得更開心，說道，“這是媽媽家鄉一首童謠，唱得是一個關于蝸牛和黃鸝鳥的小故事。春天來了，葡萄藤上剛剛長出了綠芽，蝸牛就開始順著藤條開始往架上爬。不遠處的有兩只黃鸝鳥看見了，就嘲笑它說道，‘離葡萄成熟還早得很呢，你現在就往上爬干？’蝸牛就回答說，‘你們不要笑我，等我爬到藤頂，葡萄就該熟了。’你們說，蝸牛這種不懼嘲諷，堅持不懈，努力向上的品格，是不是值得我們學習啊？”
她本以為這個故事講完了會得到孩子們的齊聲回答，沒想到，幾個孩子互相看了看，眼里都是滿含不解，最后還是辛巴問道，“媽媽，蝸不跳字。老黃和大青是家里養的，平日里常常出力犁地的兩頭牛，辛巴不知是不是受到媽媽影響，順著大白二白的名字，給兩頭牛也起了這么個形象的名字。當初還引得兩只老虎極力反抗來著，它們堂堂獸皇，居然要和牛一個起名標準，太傷自尊了，可惜，辛巴也把它們的搖頭當成興奮贊同處理了。
誠兒撓撓后腦勺也接口問道，“姑姑，葡萄藤是？”
木艾被他們徹底問的泄了氣，她忘記了這個世界不知有沒有蝸牛這種軟體動物。不過，就算有，也一定是生長在南方，幾個孩子恐怕都沒見過。
于是揮手收起吉他，拿出畫板和畫筆，開始認命的畫畫，為幾個孩子先普及一下生物知識。
還好，畫畫是她的本專業，片刻功夫，一副簡單的水彩畫就出來了。
紅瓦灰墻的農家小院一角，用木桿支了一面斜棚出來，木桿底下幾株葡萄藤正纏繞著攀向高處，翠綠的葉子在風里搖動。一只背著大大圓殼的蝸牛正抬了小小的頭顱望向對面兒槐樹的樹枝上，好似在和那里停留的兩只黃鸝鳥一樣。
木艾指了圖畫說道，“這個背著殼子的就是蝸牛，雖然它也叫牛，卻比咱家的老黃要小的多，最大的可能也就只有幸兒拳頭那么大。它因為身體很軟，沒有抵抗敵人的力量，所以無論走到那里都要背著厚厚的殼子，一旦遇到危險了，它就會把身體躲進殼子里。這樣敵人就拿它沒辦法了。但是，也正因為背了殼子，它爬行的速度非常慢，如果早晨把它放到桌子邊兒上，到晚上的時候，它還沒爬到中間。”
說完又指了葡萄藤對誠兒說道，“這就是葡萄藤，它們最喜歡順著木桿向上爬，爬到棚頂之后，結了一串串的葡萄，就會從葉子中間垂下來，先是綠綠的小粒，很酸很難吃，但是等它成熟了，就會變得很甜。蝸牛因為想吃葡萄，所以就要爬到頂上去，可是葡萄秋天成熟，它春天就開始爬，實在有些太早了。于是就遭到了黃鸝鳥的嘲笑啊，蝸牛也不生氣，因為它爬的太慢，所以它就早早開始準備，努力攀爬，等它爬到頂上時，正好能夠敢上葡萄成熟，這個歌謠就是為了贊揚蝸牛不怕辛苦不放棄的品格。”
大禹濤兒連連點頭，大禹笑道，“真如媽媽所說，這蝸牛當真很有毅力，值得夸贊。”
木艾摸摸他的頭，“大禹說的對，蝸不跳字。
大禹明白媽媽這是再借圖教導，連忙答道，“懂，謝媽媽教誨。”
木艾微微一笑，把圖畫卷好，遞給他說道，“這副畫大禹收著吧，等你長大了再拿出來看看，也別有一番童趣。”然后收了畫板等物，重新拿出吉他，回身向著遠處的十個孩子招手，示意他們抬著攤子坐，笑道，“今日天氣好，咱們出來游玩，也不能都不學，就一起學唱一首童謠吧。”
然后，撥動琴弦開始一句一句教孩子們唱起來。春分和夏至幾個挖好了菜，喜愛這歌謠的歡快，也忍不住湊了，跟著小聲唱起來，一山林間滿是孩子們清脆的歌聲在飄蕩…
眾人直唱了六七遍，老師和學生們都是口干舌燥才停了下來。
木艾哄著孩子們喝了茶水，吃了幾塊點心。看看滿滿一籃薺菜和高高懸在頭頂的日頭，就打發了夏至三個丫頭帶了孩子們先，她則帶著春分去地里四處走走。
幾日前，郭淮得了她的吩咐，開始帶著家里所有人手，在挨近神山腳下幾十米的地方挖了一口水塘，打算在里面養些蓮花和魚蝦。
空間水潭里的魚因為日日有靈氣滋養，又沒有天敵阻礙，生育繁殖起來簡直是奇快無比，雖然家里每日都要吃上幾條，水潭里的大魚中魚小魚依舊擠得密密麻麻。
于是木艾就打起了分流的主意，挖個池塘養起來，就成了最好選擇。而且夏天消暑時，三進院子里肯定是住不下她和五個孩子的，等池塘挖好了，挪幾十顆綠樹，或蓋樹屋，或搭秋千長椅，孩子們也有個玩耍休閑的地方。
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