重生之鄉路漫長
四月五日，寶然邁著小腿兒，隨著塵土飛揚的大部隊，搖搖晃晃奮力前行，參加學校的集體活動，清明掃墓。
每年的清明，到距離石城市幾公里外的周總理紀念碑掃墓，是石城市大小學校的一項歷史傳統。在當年的寶然心目中，周總理紀念碑是等同于烈士紀念館一類的神圣所在，她的入隊和后來的入團儀式，都是在這里進行的。寶然曾經理所當然地以為，全中國的小朋友都是這么過來的，瞻仰著高大的紀念碑，懷念著人民敬愛的好總理，小臉緊繃，胸中起伏著無限神圣的壯志豪情。
直到長大了出去了才知道，原來這竟然是全國唯一的一座周總理紀念碑。這真是一件很神奇的事兒。寶然一度納悶，難道只有石城市的人民才會特別地熱愛人民的好總理嗎？后來慢慢自己琢磨出來，要為建立起一座個人紀念碑，并不是那么簡單的，估計也只有新疆兵團，有那個地方，有那個人力物力，更重要的是，有那個肆無忌憚的膽量，在周總理去世的當年，就在周總理視察新疆時曾經接見了上海支邊青年代表的這個地方，建起了第一座，居然也是唯一的一座紀念碑。
雖然離家不遠，但按照學校的要求，同學們的小書包里都帶了面包，雞蛋，汽水香腸等物，做好了一整天的戰斗準備。
這是很有必要的，每年的這兩天，紀念碑前人流如潮，干什么都得排隊挨號。幾乎全市的中小學，還有各單位都會有組織地過來參觀祭奠，人人都是素衣凈服，胸前衣襟上，毫無例外地別著小小的白花。
寶然胸口也別著一朵，手里還捏著一只。那是爸爸特地找來了一種薄薄的半透明描圖紙，同媽媽兩個親手為家里的孩子們做好備下的。寶然還記得昨晚上夫妻倆在燈下精工細作的樣子，不像是在做幾朵小小的紙花，倒像是在琢磨一件工藝品。
寶然等待著，偶爾抬頭讀一讀紀念碑正面那熟稔之極的鮮紅大字：“敬愛的周恩來總理永垂不朽”，如果沒有記錯的話，南面還刻有周總理視察時的親筆題詞，北面應該是關于農業學大寨的講話，背面，是當初拍板下令修建起紀念碑的團黨委銘記，還有體現當年視察情景的大型塑像：周總理和陳毅副總理與各族人民在一起。
紀念碑跟前的地方有限，各學校單位的老師領導們自覺地相互聯系接洽，有條不紊地安排各班級各單位列隊通過，停留，宣誓，離開。更多的人在前后的廣場上，榆樹林里，耐心地等待。下面的人群嗡嗡有聲，但哪怕是最調皮的孩子，在老師嚴厲的目光和大人們嚴正的表情下，也不敢大聲喧嘩，更勿論嬉笑打鬧。
每到了這一天，就不見了紀念碑周圍四季常青的蒼松翠柏，撲撲漫漫的，是數不清的紙花砌成的白雪皚皚。跟前世里一樣，寶然湊上前去，上上下下好半天，才勉強尋到一處地方掛上了自己手中的那朵小小白花。直起身仔細看，那枝頭樹叢上擠擠挨挨掛著的紙花，材料各種各樣，有簡樸的考白紙，純白的皺紋紙，雪白的拷貝紙，甚至還有乳白的塑料紙，半透明的玻璃紙，柔白的長絨棉，層層疊疊，匯聚在一起，是一片令人暈眩的白色花海，純凈無暇。
抬頭仰望，正輪到機械廠廠部和中學部的代表上臺，兩個胸佩團徽的中學生，小心翼翼抬著一盆彩紙扎就的潔白盛開的馬蹄蓮，輕輕放到了碑下的臺基上。
寶然跟著隊伍行到臺前，前后排站定了。臺階上一個小辮緊扎，身穿黑色條絨外套的女孩子，代表小學部全體師生，聲情并茂朗誦著手里的一篇悼文。寶然認得她，那是初一的學姐，當年小學部的大隊委，今天將由她帶領著這一批小學生宣誓入隊，然后，她也將在高年級學長的帶領下，宣誓成為一名光榮的共青團員。
悼文已接近尾聲，可以聽得出女孩子已經聲音哽咽，待她回轉身來，對著寶然他們宣布：“入隊式現在開始！”的時候，那通紅的雙眼和鼻頭，被下面的眾人看得分明。
前兩天還沉浸在同紅梅的純情文學的糾纏斗智里，寶然原以為，已經看過了將來那個花花世界的自己，會忍不住偷偷笑場，結果，當臺階上的女孩子莊重地舉起右拳，帶領著大家開始宣誓：“我是中國少年先鋒隊員……”的時候，寶然卻不由自主，隨著同學們極其標準地舉起了小拳頭，齊聲跟著念：“……為共產主義事業，貢獻出一切力量！”
每一個孩子，在那高高的簡潔肅穆的紀念碑前，在四周白花花的雪海中間，都不由自主端正了心神，鄭重地宣誓。
不管將來回首，是遺憾，是不悔，是感傷，還是自豪，這世間，終歸有那么一個地方，有那么一個時刻，曾經心無雜念，曾經虔誠信仰。
寶然成為了一名合格的少先隊員，每天一絲不茍地將鮮紅的紅領巾系好，上課坐得端端正正，認認真真地將當堂課本擺在上面擋著，全神貫注地看著自己的課外書。老師們都已經熟視無睹，因為都曾經找到寶然爸談過了話，寶然爸笑瞇瞇地保證：“回去一定說說她，絕對不許明目張膽地破壞課堂紀律！”
有這樣一個護短的父親，你還能拿他的孩子怎么樣呢？反正寶然也不吵不鬧，考試成績不說第一第二也總是在前幾名徘徊，這么點兒年紀，做到這樣兒已經不錯了，隨她去吧。
她的鐵桿同桌，還是那個發育遲緩，進步也一樣遲緩的劉軍同學，這半年來一反常態地積極表現，終于趕在清明節和寶然同一批入了隊。用王晶的話來說，這是得益于老師的教導和幫助，用他自己的話來講，這是為了班集體的榮譽和共同進步，寶然私下里問：“你是覺得我都能入隊了你還是個白脖兒太丟人吧？”
雖然她說得基本符合事實，劉軍又怎么可能承認？寶然鄙夷，現搬了葉曉玲的原話來打擊他：“還說不是！看你，一點自覺性都沒有，天天的有人要過來檢查了才臨時翻出那條紅領巾來戴上，哪兒有這樣要求進步的！”
劉軍大呼冤枉，最后悄悄地跟她說：“其實啊，這個紅領巾，不好整天戴著的，難道你就不怕嗎？”？
“怕什么？”寶然不解。
“這上面……”劉軍從自己書包里拽出紅領巾的一個角，湊到寶然眼前，神秘兮兮地說：“這上面有血！好多人的血！”
寶然目瞪口呆。
劉軍以為她不信，急了：“真的我不騙你！老師說了：咱們的紅領巾是紅旗的一角，是由烈士的鮮血染成的！你聽，老師總不可能騙人的吧！”
……老師當然沒有騙人。但問題是，咱楊老師給咱們講比喻夸張擬人等等修辭手法的時候，您劉大先生的腦子去哪里閑逛了呀啊？
這孩子的想象力也未免太豐富了些……
寶然定了定神：“你覺得，如果是真的鮮血染上的，這么長時間了，還能是這么鮮紅鮮紅的嗎？”
劉軍若有所思。
以為給得提示夠了，寶然就將這事兒拋在了腦后，直到過了一周，可愛的劉軍同學拿著一塊血跡斑斑的小白布來給她看：“是啊你看，血干了明明是黑褐色的，一點兒也不像紅領巾！”
寶然再次給他震住了：“這是……，哪兒來的血？”
劉軍沒所謂地舉起一根帶疤的指頭給她看：“喏！沒事兒，兩天就好了……。可這個紅領巾到底是怎么回事兒啊？是不是烈士的血跟別人的都不一樣？”
這孩子也太有鉆研精神了，動手實踐能力也過于強大……。為避免再次誤人子弟引發自殘，寶然將事件上報，由楊老師去給他答疑解惑吧！
楊老師召開主題隊會，著重解釋了烈士，紅旗，以及紅領巾之間的聯系與象征，告訴大家并沒有一面無邊無際的大紅旗供廣大少先隊員們剪裁瓜分，也不用擔心佩戴或者清洗會玷污烈士遺跡，最重要的是，作為一個合格的少先隊員，至少上課要認真聽講，掌握一些最基本的文學常識……
劉軍同學在被老師罰了一大堆的遣詞造句作業之后，終于規規矩矩跟大家一樣戴上了紅領巾，消停了。
寶然把這事兒拿回家講給大家聽，眾人都一笑而過，包括紅梅。寶然卻偏偏撿個時間專門又給紅梅講一遍，紅梅笑她：“你還沒完了！不過是你那個同學腦子一根筋兒鬧了個笑話，聽個話兒也不想想就當真了，以后長大了遲早也會明白過來的，不用不依不饒地老是拿來笑話人吧！”
寶然一本正經糾正她：“不用等到長大，他現在就已經明白了。用我們老師的話說：付出了血的代價。”
紅梅又笑：“還血的代價！分明是個小傻瓜！”
“對！”寶然點頭：“是挺傻的。”