平淡的重生生活
平淡的重生生活。
猛然一看，好像雷鵬和我的性格很像。()我們都是屬于那種領袖型的人，在我們學習小組中，四個女生以我為主，四個男生則以他馬首是瞻。但是，實際上我們兩個還是有很大的差別的，雷鵬是一個要求凡事都要在他能掌控的范圍內，他習慣性的想要安排好每一個他在意的人的生活；我則是不喜歡操太多的心，只要我想要的大方向沒有改變，只要能最終達到我所要求的目標，我就不會在意過程中使用什么方法。舉一個最簡單的例子，對于學習小組的眾人，我從來沒有要求過他們要以何種方式學習，我也不管他們是在什么時候什么地點用什么方法，只要最后考試時能夠達成目標，那就一切OK；相比較而言，雷鵬就要細致的多，他不但給每個人制定了不同的計劃，詳細到什么時候學習哪一科，一周要學多少內容，學習哪個科目要用什么方法等等等等，都有具體的要求。而且，他會很認真的監督每個人的學習情況，不允許出現任何偏差，這也是本次考試我們大獲全勝的重要原因之一。
說實話，雷朋的這種性格我并不喜歡，因為覺得凡事都要安排的那么周詳，實在是太累，從另一方面講，我又很羨慕他，因為我從來沒有這么明確的制定過什么計劃，我做事情，大部分都是想到哪兒做到哪兒，缺乏長遠的規劃，但是要我像他那樣，凡事都按部就班來做，我肯定也是做不到，還會覺得生活很枯燥乏味，我很懷疑，雷鵬是不是對未來五十年的生活都已經全部規劃好了？
由于以上所說的我和雷鵬的種種差異，我對于座位的安排沒有任何意見，對我來說坐哪里和誰在一起都無所謂，雷鵬卻會做好安排，不讓任何有可能分散我們注意力的同學出現在我們周圍，影響我們的學習。
我不知道雷鵬是如何去跟張老師講的，可能是他優異的口才說服了班主任，也可能是老師不想駁了班長的面子，總之。在他找過老師回來之后，班主任張老師宣布了座位要重新調整的消息，而且，這一次調座位，按照大家的成績來排，規則很簡單，按照考試名次，從第一名開始依次進入教室，自己挑選座位。
張老師剛一宣布，教室里立馬炸了鍋，同學們議論紛紛，有人同意，有人反對，但是，老師都已經決定了，同學們的意見好像可以忽略不計，所以，大家還是老老實實走出教室，準備挑選位置。
我是全班第一，理所當然第一個走進教室，但我并不急于找位置坐下。而是等著雷鵬進來。
“你準備坐哪里？”我問雷鵬。
“很方便，咱們互換一下就行了，你們四個坐前面，我們坐后面。”雷鵬說。
兩句話的時間，前十名都已走進教室，除了我們八個人之外，還有兩個女生，分別是尹瓊和楊冬梅，她們兩個就坐在了我和芳菲的前面，順便說一句，我現在的位置，左邊是芳菲，右邊是國嬈和雷新。
不得不說老祖宗們總結的古話說的真好，物以類聚，人以群分，我們前面坐過來的四個女生都是平時學習挺認真的人，尹瓊、楊冬梅能考入前十名，水平自然不差，言凡和童娜看起來也挺文靜的。
劉晶晶對這一次座位的安排出乎意料的滿意，因為她正好坐在雷鵬的左后方，和雷鵬搭起訕來非常方便，劉晶晶的同桌是一個叫李保華的女生，其他各方面還好，就是喜歡和男生打情罵俏，很不招人待見，更正一下，應該是很不招女孩子待見，因為，班級里的男同學貌似對她的感覺都還不錯。這一點，可能就是男女的最大差別吧，在女生堆里的公敵，可能很多男生會很喜歡，似乎這個結論到哪里都適用。
說到這里，不得不提一下我們學校的一項“優良傳統”，老師們對男女關系管理的非常松懈，只要不太過分，幾乎沒有老師會去管學生們有沒有早戀，從而致使從初一到高三，每個班級里都有幾對男女上演一出出純情初戀，或二戀、三戀……
沒多久，同學們大部分都選擇好了自己的位置，想要學習的同學都會自覺的坐在中間或離老師近一點的地方，不喜歡學習的都想要擠在最后兩排和一些犄角旮旯，老師們一般不注意的角落，總體來講，大部分人都挺滿意自己的位置，少數不滿意的人也屬于不敢吭聲型的。
但，凡事都有例外，就有一個極不滿意有敢于提出意見的人，他就是楊起進同學。
咳，說起來楊起進同學。他還是我一個拐了幾個彎的一個奇怪的親戚：他的姐姐是我干女兒。
我們這里認干風俗挺奇怪，一家不管有幾個孩子，每一個都可以認，當然他們的干媽也絕不會是同一個人，自己的干媽跟兄弟姐妹沒有任何關系。也就是說，楊起進其實是跟我家沒有關系的，但偏偏他家的小孩也很奇怪，他們一共姐弟四個，兩男兩女，我的干姐姐是他們家老大，認了我媽做干媽。他們這幾個小的都跟著喊我媽“干媽”，時間長了，他們就成了我們家一些很奇怪的親戚了。
楊起進雖說年齡不大，好像只比我大兩歲，但是個頭很高，現在不過十四五歲的年紀，已經有175公分左右了，在一群小毛頭里簡直是鶴立雞群，就他這身高，在哪都得穩穩的坐在最后一排，免得擋住別人的視線，而他也很享受遠離老師的感覺，誰知道這一次老師讓按成績自己選座位，他那穩居班級倒數第一的名次，使得他走進教室時就只剩一個空位了，諷刺的是，那個位置在第一排最左邊，一進門就能看到，他的同桌，就是我們班個頭最矮的一個，我也不知道叫什么名字的小男生。沒辦法，我最大的缺陷就是對于認人這方面簡直是低能，到這個班級之后，沒有三天時間，全班同學的名字我都記得一清二楚，他們所有的事跡我也可以如數家珍，但是他們的臉在我腦海里卻是一片模糊，有一些看著臉熟的，也對不上他們的名字，所以，雖說現在開學已經兩個多月了，我真正熟悉的也只不過寥寥數人而已。與我相反的是芳菲，她天生在這一方面有著超乎尋常的能力，同樣開學不到三天，全班同學她已經認識的差不多了，在這方面，我們兩個簡直是完美的互補。
呃。扯遠了，咱們言歸正傳。
我的楊起進哥哥（我也搞不懂他到底算是我的什么哥哥）當然不想整天坐在老師的眼皮子底下，一舉一動都像是被監視了一樣，從小就橫行無忌的他，直接走到最后一排他原來的位置上，要求坐那里的人給他騰地方。
你想啊，會選在那個位置的又有幾個是善茬啊，再說了，當著全班同學的面，也不能認慫不是，所以，那一位也怒了，噌的從座位上站起來，說：“憑什么？你算老幾？”
楊起進一聽，吆喝，還挺硬氣，伸手推了他一下：“你說老子算老幾！想找事兒是不是？”
對方也不是吃素的呀，被人推了一下，哪有不還手的道理，揮手就是一拳，打在楊起進的臉上，兩個人就在我們面前上演了一出全武行。惹得全班同學紛紛注目，膽小一點的女同學只差尖叫出來了。
這下好了，小矛盾變成大事件，幸好張老師就在門外，幾步走到他們倆面前，一手一個拎著，別看他們倆都人高馬大的，在老師手里就跟拎小雞差不多。張老師總算沒有辜負他五大三粗的外貌，絕對屬于力量型選手，收拾倆小毛孩子跟玩兒差不多。
張老師采用的手段，制止了一起打架事件，并用他更為厲害的口水神功，讓兩位找事的同學充分認識到自己的錯誤，但是矛盾還依然存在，問題也沒有得到解決，老師也不能真讓楊起進那么大的塊頭坐在第一排礙眼，但是，老師既然說了讓大家自己選擇位置，也不好出爾反爾，強迫哪一個跟楊起進換位置，這時候，就看出張老師的魄力來了，人干脆在教室里加了一張課桌，放在教室的后墻角，讓楊起進一個人孤苦伶仃的坐著，還美其名曰滿足同學的需要，你不是想坐在后面嗎？那我就讓你坐后面。真的是教室最后面哦，距離楊起進最近的一個人都在他一米之外，他平時在想跟誰說句話幾乎都要用喊的，跟別提上課時如果想做些什么事，沒有人能為他把個風什么的，徹底把他孤立了起來。
至此，浪費了一節課的時間，大家的調座位行動才算是塵埃落定。而后的幾天里，我們每個人都能從進入教室的老師眼中看到，對于教室后墻角坐著的形單影只的楊起進同學的深深的同情。