寓意，張信疑惑不解，袁宗皋走后，張信翻來覆去把書看了一遍，還是沒有發現什么異常的地方，沒有夾層，沒有隱形字，百思不得其解之后，張信索性把書丟在一旁，拿起莫學正的來信觀看起來，看完之后提筆疾書起來，準備給莫學正回信。
久不提筆，寫起字來果然生疏許多，張信費了半天功夫，絞盡腦汁幫袁宗皋的謊言給圓起來，半天之后終于把回信寫好，找了個下仆役讓他把信送到州學莫學正那，忙完這事之后正準備再次翻開《孟子仔細探查其中究竟。
“張典簿，世子有請。”黃錦的聲音適時傳來。
“來了，你稍候。”張信只能把書放下，推門而出說道：“黃錦，早安。”
“已經不早了，世子在書房等你呢，請張典簿前去。”黃錦恭敬行禮后笑道。
張信回禮后，稍微后退請黃錦引路，雖然知道書房的路怎么走，但做人還是要謙虛謹慎些為好，黃錦推脫一番后喜笑顏開的走在前方，興王府邸內建筑以嚴格的中軸對稱構成三路多進四合院，布局規整，府中敬萃錦園，園內環山銜水，景致變幻無窮，整座建筑規模宏大，園林而已精巧，既體現了王府建筑規制，又有其自身特色，雖然對王府已經的情況了然于胸，但張信每次行走其中的時候總是贊嘆不已。
到書房地的途徑張信已經算得上輕車熟路。慢悠悠的跟隨在黃錦地身后，時不時欣賞著王府內的景觀，張信覺得非常愜意之極。還是回家的感覺好啊，沒過多久，書房已經到了，興王逝世后，朱厚無論是學習還是處理事務都在這個書房內，緬懷興王之余，也是對自己的一種提醒，不要忘記興王的教導。
“張典簿。書房到了，請您稍等，待小的去通報世子。”黃錦傾足回首笑道。
“你去吧，我在這里恭候。”張信點頭，環視四周環境，回想起以前興王招見的時候，也是如此，可惜現在已經世事無常，物是人非啦。
“世子有請。”片刻之后，黃錦快步回來說道。
書房的布置還是如以前一樣。雅致優美地山水屏風，古樸典雅的桌椅，房內書盈四壁的壯觀感，張信靜靜的走進書房，當日主位坐的是儒雅俊逸的興王殿下，如今卻是稚氣未脫的朱厚。
“張先生，你來啦。”朱厚放下手中之書，笑吟吟道。
在人前朱厚永遠是那沉穩老成的模樣，那是因為別人都希望他這樣，包括興王也不例外。張信心里感嘆，卻沒有表露出來，點頭說道：“世子招見，不知所謂何事？”“黃錦。你且下去，孤與張先生有事情要商量。”朱厚沉聲說道，經過長期的鍛煉學習，朱厚的身上已經頗具威嚴之色，讓人忽視他地生理年齡特征。
“小的告退，世子有事就傳喚小的。”黃錦機靈的說道，后退幾步再回首走出書房，順手輕輕的房門關上。
“世子。這些日子來。你辛苦了。”看著稚氣示脫卻強裝成熟的朱厚，張信心里不是滋味。卻對此毫無辦法，“王府事務煩瑣，你累壞了吧。”
“沒事，王府事務都由袁先生與母親商量解決，我就負責用印而已。”說著朱厚有些黯然神傷，“只是平常總是想起父
“都過去了，以后一切都會好起來的。”張信喃喃說道，上前撫摸著朱厚的頭，如果有外人看到這一幕肯定很驚訝，半響之后朱厚忸捏的把腦袋從張信的手移開，張信這才反應過來，咳嗽一聲，指著朱厚面前地書籍道：“世子最近在看什么書啊？”
“《韓非子，準備看完了。”朱厚有些得意說道。
“哦，書里都說了些什么？”張信聽說過有這本書，卻從來沒有看過，所以好奇問道。
相處久了，朱厚也慢慢發現自己的這位先生有些不學無術，一些經典著作居然沒有看過，但總能說出一些與眾不同的見解，而且讓人覺得很有道理，這讓朱厚非常的奇怪，常疑惑張信當初是怎么考上秀才地，當然，朱厚只是疑惑而已，從來沒有打算深究。
“這書是我從書房內的暗格找到的，內容無非是些不尚繁華，清簡無為，君臣自正，以刑法治國之類的。”朱厚疑惑說道：“與儒家圣人之意，背道而馳，不明白父王為何把這書珍藏起來。”
“既然王爺如此珍愛此書，肯定有王爺的道理，世子可以慢慢琢磨這其中的奧妙之處。”張信笑著提醒道：“世子說《韓非子與圣人之言背道而馳，我卻不這么認為，世子可知道韓非其人的生平事跡？”
“《史記記載，韓非身為韓國公子，師從荀子，目睹韓國日趨衰弱，曾多次向韓王上書進諫，希望韓王勵精圖治，變法圖強，但韓王置若罔聞，始終都未采納，這使他非常悲憤和失望，后來他著書立作，得到秦王的贊賞，為了見到韓非特意攻打韓國。”
“韓王原本就不重用韓非，但此時形勢緊迫，于是便派韓非出使秦國，秦王政見到韓非，非常高興，然而卻未被信任和重用，最后觸怒秦王，被賜死了。”朱厚慢慢地把韓非地事跡一一道來，表現出超群的記憶力，這讓張信非常地羨慕。
“既然韓非師從荀子，荀子可是儒家宗師，怎么能說他與儒家圣人一點關系都沒有。”張信詭辯說道。
“先生這是在強詞奪理。韓非是師從荀卿，但思想觀念卻與荀子大不相同，他沒有承襲儒家地思想。卻喜刑名法術之學，是法家的先賢，怎么能說與儒家有關。”兩人經常爭辯，朱厚也不在意張信的狡猾詭辯，反而很期待張信還能說出什么驚人之語來。
“治國之道，以儒為表，以法為里，可見儒法都是一脈相承地。”張信笑道。反正兩個都是相輔相成的，只不過統治者晦言罷了。
“外儒內法？怎么從來沒有聽先生們談起過？”朱厚不解問道。
“那是因為他們在嫉妒，就像李斯當年嫉妒韓非一樣，不希望他能夠得到秦王的信任與重用，害怕他搶了自己的寵幸。”張信開玩笑似的說道。
“聽起來好像有些道理。”朱厚似乎有些明白，但卻還沒有琢磨透張信的話。
“事實勝于雄辯，這點世子日后自然會明白的。”張信笑道，只要當上了皇帝，這些道理不用人教，自己也會慢慢領會。然后再運用自如。
“世子現在不用明白《韓非子里面的大道理，當成一本寓言書來看也是可以地。”看到朱厚苦思不得其解的模樣，張信開解說道，讓一個孩子明白這些政治之理，確實是難為他了，以后再慢慢學習吧，總有一天會明白其中之意的。
“寓言書？”朱厚疑惑道。
“自相矛盾、守株待兔、諱疾忌醫、濫竽充數、老馬識途等，這些不是寓言故事嗎？世子平日閑暇之余可以看看，還是這些寓言生動形象，而且蘊含著深雋的哲理。世子可不能錯過哦。”張信笑道，當初他就是先知道這些寓言故事才知道有韓非這個人的。
“這些我已經看過了。”朱厚氣乎乎說道。
張信知道朱厚最討厭別人把他當成小孩子看待，而張信剛才所說的這些寓言故事都是啟蒙讀物，朱厚當然會生氣。
“韓非的文章說理精密。文鋒犀利，議論透辟，推證事理，切中要害，比如在《亡征一篇，分析國家可亡之道達47條之多，《難言、《說難二篇，無微不至地揣摩上位者的心理。以及如何趨避投合。其言周密細致，實在精妙絕倫之極。”雖然沒有看過《韓非子。但總歸看過對《韓非子的評論吧，張信侃侃而談道。
“張先生，這些內容我都已經看過，但卻是很不明白，還請先生講解其中之意。”朱厚虛心請教道，把書遞給張信，張信接過書，隨手翻開第一頁，看到全是古文腦袋發漲，忙把書合上說道：“要看懂這本書，就要明白韓非的主張理念，韓非地事跡世子都了解清楚，那么他的書中所闡述的觀點是什么？”
“還請先生指點。”朱厚搖頭說道，因為這本韓非子是興王珍藏的，他還沒有給其他人看過，也沒有向府中的教授們請教，只是憑著自己的理解力在閱讀，所以對書中的內容也是含糊不清，有些明白，有些不解其意。
“當時，在諸國以儒家、墨家為顯學，崇尚法先王和復古，而韓非的觀點卻是反對復古，主張因時制宜，他根據當時的形勢情況，主張法治，提出重賞、重罰、重農、重戰，這與秦國的治國理念相符，所以秦王才這么看重韓非。”張信語鋒一轉，說道：“世子可知道秦國國力為何這般強盛，六國不能與之抗衡？”
張信沒敢與朱厚再繼續談論這個話題，如果傳了出去讓人知道，還不被那些腐儒道學家給罵死，朱厚沒有察覺張信已經悄悄地地問題給轉移了，徑直回答道：“因為秦王英明神武，任用賢明，民眾歸附，而六國君主昏庸無道，秦王起義兵，掃六合才得以主國之神器。”
標準的儒家答案，張信搖頭嘆息，朱厚忽然狡黠一笑說道：“這些是府中教授們說的，但是父王卻不這么認為。”
“王爺都說了些什么？”張信好奇問道，看看興王平時是怎么教育孩子的。
“父王說過。秦之所以得天下，那是因為用了商鞅之法，秦國得以大治。國富兵強之下，起兵掃平六國，統一天下。”朱厚得意說道，顯然對興王地話牢記于心。
“明白就好，以后在人前你就說前面那個答案，王爺的教誨記在心里就成。”張信小心謹慎的囑咐道，私下清楚就好，冒天下之大不韙地宣揚可不好。
“父王也是這樣吩咐的。說我以后就明白其中的道理啦。”朱厚傷感說道，又勾起對興王的懷念，這讓張信懊悔不已。
“其實也沒有什么難理解的，管仲施新政齊恒公得以稱霸諸侯，商鞅變法秦得以兼并天下，都是因為在變，而儒家圣人提倡以不變應萬變，大家理念不同，所以都看對方不順眼，這樣說你明白了吧。”張信笑道。說得很偏頗，讓朱厚難以明白。
“不要緊，慢慢琢磨，以后總會明白地。”張信極其不負責任說道。
“父王說秦因為實行法治而得天下，先生們又說秦因法治而亡，這讓我很糊涂。”朱厚不滿張信地推脫，說出心中的疑惑。
“這個問題你問過王爺沒有？他是怎么回答地。”張信斟酌片刻之后這才說道，原因太復雜了，說了朱厚也不一定明白，還是聽聽興王以前是怎么回答的吧。
“父王說秦法森嚴。民眾不堪忍受，還有秦二世昏庸無能，治國無方，致使百姓揭竿而起。漢帝施仁政，得天下。”朱厚有些不好意思說道：“其實我還是不明白，為什么會這樣，不過怕父王生氣，所以不敢繼續問下去。”
“其實還是一個變字，時代是不斷發展的，上古之人茹毛飲血，身披獸衣。衣不遮體。而如今之人錦衣玉食，這就是對比。”張信耐心解釋道：“秦得天下之后。時代已經與之前有所不現，而秦法卻沒有改變，天下初定民眾思安，自然不能忍受如此嚴刑酷法，故秦至二世亡國，而漢帝順應時代潮流，把秦法改良，天下萬民擁護，得主國之神器。”
張信已經盡量把原因簡單扼要的敘述出來，不明白也沒有辦法，畢竟秦亡的原因可不是一星半點，要一一說完都不知道是什么時候的事情啦。
“人心思變，可是這個道理？”朱厚眨眼詢問道
“世子果然聰慧，一點就明了。”張信驚訝，看來朱厚還是聽出些道理來了，沒有讓自己白費口舌。
“易經有語，窮則變，變則通，看來天下萬物都是這個道理。”朱厚感悟道。
“那是當然，國家也是這樣，世子熟讀史書，當然知道先賢為了更好的教化天下，無不是殫精竭慮的思考治國之道，特別是朝廷安定日久之后，總是出現各種各樣的問題，所以才有變法中興之說。”張信說道，當年學歷史時為了應付考試，通宵達旦背誦那些變法的內容條約，那種感覺到現在張信還深深牢記著，簡直是刻骨銘心。
“除了宋朝地王安石之外，難道其他朝代還有人變法嗎？”朱厚驚訝道，王府的教授真是一群窮酸腐儒，張信心里鄙視之極，就只會拿失敗的事來說。
“先秦之人就暫且不提，漢有晁錯、主父偃，……，唐有楊炎，宋有范仲淹、王安石。”張信如數家珍的把自己所知道的變法名人一一道來，明朝的當然沒有提及。
“先生，能把他們的事跡說與我知道嗎？”朱厚感興趣的說道。
“沒有問題。”張信覺得這些事情不算什么，反正在史書上都有記載，既然朱厚這么有興趣，那權當和他講故事，免得又說起興王舊事，徒增傷悲，從削藩之策，到推恩令，還有府兵制、募兵制，兩銳法，還有慶歷新政的吏治之類的，說到興致濃厚處，張信也忍不住對此指手劃腳，加以分析、評判。
而朱厚興致勃勃地聆聽著，遇到疑惑不解的地方就向張信請教，張信也非常耐心的解釋其中的原因，有時兩人還針對某些觀點引經論典爭論不休，反正書房里有地是書，隨便能找出支持自己的證據，旁征博引并不是難事，時間就這樣流逝著，直到書房外突然響起急促的陣陣敲門聲，頗為宏量的聲音驚醒了兩人。
“世子，午時將近，娘娘已經傳膳，讓小的喚您回暖春閣。”門外聽到書房內安靜下來，連忙黃錦恭敬說道。
“張先生，今天就至此為止吧，日后再向你討教。”朱厚從門窗看去，沒有想到時間過得這么快，意猶未盡的說道，雖然自己的觀點總是被張信批判得一無是處，但朱厚也從中學習到許多以前從來沒有接觸過的知識，還是與先生相處時最好，討教問題地時候從來沒有藏著掩著不對人言。