回到家，古風徑直走進廚房，張婷關上門，換好拖鞋，走進廚房的時候，古風正把買來的菜和食料分門別類的拿出來擺放。
張婷道：“哥哥，我來幫你。”
古風笑了笑，道：“好啊！這些菜你拿去放冰箱里，冰箱里的西紅柿和芹菜拿過來，再拿五六個雞蛋過來。”
“嗯。”張婷接過古風遞過來的袋子，走出廚房，不一會兒，把西紅柿和芹菜以及六個雞蛋陸續拿了過來。
古風把一些腐竹、木耳、銀耳拿出來浸泡在盆里，然后拿著一根黃瓜洗了起來，洗完后，古風笑著對張婷道：“會擇菜嗎？”
張婷有點臉紅的搖搖頭，古風無奈的一笑，道：“很簡單的，你跟我學就行。”說著，古風把那兩顆芹菜拿起來，遞給張婷一根。
古風把芹菜的葉子一點點揪下來，道：“芹菜很好收拾，只要把葉子揪下去就行，你看……”古風做著示范，張婷邊看邊學，本來就不是很難的事，學起來也不費勁，沒一會兒，張婷就把一整顆芹菜擇好，臉上帶著一絲興奮地道：“哥哥，擇好了。”
古風笑著夸獎道：“婷婷真聰明。”性格越是內向的孩子，他們就越是希望得到別人的承認和夸獎，很多性格內向的人，都是因為從小的時候就沒有得到父母的承認和夸獎而越來越沉默，最終導致了他們沉悶內向的性格，這也是中國絕大多數父母的弊病，他們并不會教育孩子，尤其是在改革開放以前，思想有些陳舊的父母。
張婷似乎從小到大也沒得到過父母過多的夸獎，聽到古風的夸獎，張婷心里很高興，積極地道：“哥哥，還有什么要我做的？”
古風笑道：“有啊！等會兒你把西紅柿切了，你不是最喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎！今天這道菜就交給你了。”
“真的嗎？”張婷有些期待和緊張的看著古風。
古風點頭笑道：“當然是真的，婷婷這么聰明，做菜也一定沒問題的，你先把芹菜洗洗，我先做別的菜。”
“嗯。”張婷興奮地點點頭，用心的洗起了芹菜。
古風洗了些米，坐在電飯鍋里后，就開始切肉片，又打了個雞蛋，隨后把黃瓜切成片，又收拾了一下其它的菜，一切都準備好后，開始生火做飯。
當一道道較為簡單的苜蓿肉、炒腐竹、芹菜炒肉、芹菜丁、菠菜湯做好后，讓張婷一一端到飯桌上，等張婷走過來的時候，古風笑著把菜刀交給她，道：“婷婷，到你大顯身手的時候了，我可是很期待你的西紅柿炒雞蛋。”
張婷有些興奮和緊張地接過菜刀，古風退到旁邊，讓張婷站在切菜板面前，面對著兩個西紅柿，張婷‘精挑細選’的拿起那個較小的西紅柿，照著西紅柿的右側切了下去。
古風有些哭笑不得的道：“等等。”
張婷停刀，扭頭看著古風，道：“怎么了？”古風道：“沒什么，你還是先看哥哥是怎么切西紅柿的，要想做好菜，首先要從切菜的手法學起。”
張婷微微有些失落的點點頭，把菜刀交給古風。
古風摸了摸她的頭，道：“婷婷，沒有誰第一次就能把事情做到完美的，這些都需要學習，哥哥先教你切菜的手法，等你學會了以后，哥哥以后的飯可全指望你了。”
古風半開玩笑的開導讓張婷的臉上多云轉晴，笑著點點頭，望著古風的眼中全是感激。
古風手法熟練的先是將西紅柿從中切成兩半，道：“你看，切西紅柿，首先要從中切開，然后把上面的這點莖切下去，從兩側切，兩刀就下去了，不過可別把西紅柿的肉切多了，呵呵，這個小心點就行……”
看著古風熟練的將一個西紅柿切成塊，張婷用心的記下。
“OK，記住了吧！行，動刀吧！”張婷終于如愿接過菜刀，按照古風所教的切法，把西紅柿從中切開，雖然第一次拿到，有些笨，但這一刀卻沒什么問題，西紅柿很順利的被切成了兩半，古風適時的夸獎道：“好，婷婷這一刀切的很不錯，繼續。”
得到古風的夸獎，張婷信心微增，拿起一半西紅柿，切起了西紅柿的莖，由于西紅柿要拿在手里，所以張婷的動作小心翼翼，握著刀的手也有些抖動。
古風鼓勵的道：“好，慢慢來，對，刀貼著莖，別太遠，對，就這樣，好……”當張婷終于將半個西紅柿的莖切下去時，古風立即夸贊道：“婷婷，做得好。”說著，還摸了摸她的頭，用一種肢體語言對張婷進行鼓勵。
在古風的指導下，張婷第一次將西紅柿切好，雖然形狀不怎么好看，但這種成就感卻是讓張婷難忘的。
放下菜刀，看著菜板上的西紅柿，張婷第一次覺得，自己并不是一無是處，扭頭望著古風，古風給她一個微笑，道：“婷婷，可別驕傲啊！還有雞蛋沒打呢！”
張婷眼睛濕潤的笑了，點點頭，道：“哥哥，你教我。”
當張婷端著親手做的西紅柿炒雞蛋放到飯桌上時，心里真的異常滿足。
米飯也熟了，張婷自告奮勇的盛了兩碗飯，古風左手端著飯碗，右手拿著筷子，笑道：“讓我嘗嘗婷婷的手藝如何。”加了塊紅色的西紅柿，放到嘴里嘗了嘗，雖然是張婷第一次做的菜，但由于有古風從始至終的在一旁指導，所以菜的味道并不差，看著張婷緊張的樣子，古風微微一笑，道：“挺好吃的。”
張婷露出一個開心的笑容，夾了一塊雞蛋放到古風碗里，道：“哥哥，多吃點。”
古風用碗接著，然后也給張婷夾了塊雞蛋，道：“別光我吃，你也嘗嘗自己的手藝。”
“嗯。”張婷抿嘴笑著，品嘗著自己的楚女菜，確實如古風所言，挺好吃的，古風為了給張婷增加信心，甩開了腮幫子猛夾這道菜，“好吃，真好吃，真不愧是名師出高徒，有我這么高明的老師，教出的學生果然不同凡響，好吃……”
古風這話表面上是在把功勞往自己身上撈，但更多的卻是在夸贊張婷做的菜好吃，而且這種變相的夸獎更能激發張婷的信心和積極性，而且能給她更多的被別人認同的感覺，不要小看這簡單的認同感，這對張婷這樣的孩子的成長有極為積極的促進作用，不是簡單的考個100分就能比擬的。
張婷看著被古風一掃而空的西紅柿炒雞蛋，心里非常有成就感，嘴角帶著笑，道：“哥哥，我以后經常做給你吃，好嗎！”
古風把最后一口西紅柿咽下去，道：“好，等哥哥把一身的廚藝都傳授給你，以后哥哥就不用做飯了，哈哈。”
好幾個作者都說本書很有前途，菠蘿很高興。;