聽說人人有份，學生們面色愁苦，卻沒有一個敢出聲的，都乖乖鋪紙研磨，準備寫字。
卻又聽沈煉沉聲道：“方才誰沒有在座位上坐著，現在都站起來！”
沈襄沈莊幾個老老實實站起來，沈京也拉一把沈默，兩人一道站起來。
“很好，又是你們幾個。”沈煉面無表情道：“還多了一位新面孔……既然不愿意坐，今天就站著聽課吧。”說完便將目光放在書本上，不再看他們一眼。
無奈的站在最后一排，看著低頭抄書的學子們，沈默心中涌起一股荒誕的感覺：‘奶奶的，我竟然又被罰站了。’
八個字抄一百遍，還得一絲不茍，若是茍了就得重寫。這實在是件費時費力的苦差事，足足用了半個時辰，一名年級較大的學生才恭恭敬敬的呈給先生。雖然手臂酸麻不堪，卻不敢有紋絲亂動。
沈先生將每一張字都看了，這才擱在一邊，正襟危坐道：“接著背書吧。”
那學生趕緊恭聲應下，回到座位上取了書，卻是一本《大學》。他又一臉忐忑的走上臺。恭敬的把書本放在先生案上，輕聲道：“先生……昨天剛學了‘經’一章。”
“背。”沈先生微微頷首道。
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”那學生便背著手，搖頭晃腦的拉長音大聲背誦起來。起初幾句背得十分流利，但到了‘物格而后知至，知至而后意誠……’就開始磕磕絆絆，等背完‘國治而后天下平。’便徹底歇菜，如長蟲吃雞蛋一般，吭吭哧哧背不出來。
“自己看還有幾句。”沈先生把書往他面前一推，那學生打眼一看，登時懊喪的‘哎呦’一聲，然后苦著臉道：“還有三言八句。”說著便畏畏縮縮的伸出左手，閉上眼睛顫聲道：“請先生重重處罰……”
沈先生拿起戒尺，毫不客氣的高高舉起，重重打在那學生的手心上。
那‘啪’地一聲脆響，讓書屋里所有的學生都哆嗦一下，連沈默都感到后脊梁一陣冷風颼颼。
學生的手一下子被打落，痛得他五官都擠到一起了，卻不敢躲閃，也不敢出聲，反而用右手托著左手，又咬牙吃了先生七下，那支左手便眼見著腫了起來。他的淚珠子噼里啪啦落下，仍咬牙一聲不吭。
‘我靠，’看得沈默滿頭大汗，小聲問道：“你有沒有被打過？”
沈京點點頭，又做了個噤聲的動作，讓他不要多嘴。
沈默只好住口，再看那學生被打了還不能下去，而是侍立在桌邊，一邊抹淚，一邊恭聽先生講讀……正是從他磕磕絆絆的‘物格而后知至’開始。
只聽那沈先生圈點口哼，先將這段‘經’講完，又講了‘傳’之一篇的第一段，從‘所謂誠其意者，毋自欺也。’一直到‘富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。’結束。
講完之后，又命學生持書復述。待其復述完畢，終于放他回到座位上去朗讀，等到明天再檢查。
那個下去了，又一個年級小一些的學生將字呈上，先生檢查完畢，也讓他背書。這學生也把書拿上來擱在先生案前，自己背手而立，小聲道：“先生，昨天學的是‘吊民伐罪’四十句。”原來他讀的是《千字文》。
這個合轍押韻，朗朗順口，倒也好背的很，這學生很快的背下來，只是有兩個字的小錯誤，卻仍然被打了兩板子。
后面的學生依次上來，有被《三字經》的小孩，也有背《孟子》的青年，雖然內容各不相同，但背錯了是都要挨板子的……沈先生治學極嚴，忘句、錯句不說，就是聲調錯了，多個‘哼哈’之類的語氣詞，也一樣照打不誤！
一個上午看下來，沈默還沒看到一個幸免于難的，不由瞥沈京一眼，意思是：‘終于知道你為啥不愿上學了。’
沈京做出個‘你竟然不知道’的表情，便繼續兩眼發直的站著。
沈默確實不知道。他家里窮，交不起學堂的束脩，干脆在家里自己學，反正老爹的學識還要強于一般的塾師……當初跟李縣令說‘幾歲進學’之類，不過是一種愛面子的說辭。索性李縣令沒興趣追問下去，否則沈默就只有說是‘家里蹲學堂’了……
沈賀的性子溫厚，又極疼他，自然舍不得打他一下。以至于小潮生的記憶中，竟然沒有背不上書來打板子這一說。
看天色已經午牌時分，沈默突然聞到一陣飯菜的香味，眼神不由自主的飄向窗外，便見那據說是小食堂的西廂房，已經擺好了飯菜……他登時感到饑腸轆轆，心里火燒火燎的盼著放學。
卻還有幾個學生沒背完，先生也沒有停下的意思，一直到小半個時辰后，給最末一個學生講解完，這才揮揮手道：“散開吧。”
學生們也不敢一哄而散，而是一起起立鞠躬道：“謝先生，先生先請。”
沈先生站起身來，瞥了幾個罰站的一眼，便邁步離去了。
學生們這才爭先恐后的跑出學堂，去小食堂吃飯。
沈默也要跟著跑出去，卻又被沈京拉住道：“你要去哪？”
“沒看他們都跑了嗎？”沈默著急道：“再不去連菜湯都搶不著了！”
沈京哭笑不得道：“先生沒讓走，哪個敢走嗎？”
沈默嘆口氣，便感到雙腿一陣陣酸麻腫脹，有心要坐下，卻見旁人都老老實實站著，只好將背靠在墻上，硬捱著站立，小聲道：‘這可怎么熬啊……’
沈京輕聲道：‘明天咱們逃學吧。’原來這沈先生有一怪，那就是絕不點名，學生想不來就不來，他也不會追究，只是有一點，進了這個門，就得嚴守規矩，一絲一毫也不能走樣。
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參照書友建議，我準備把章節序號改一下，（20章的上中下改成60章）好顯得章節數多一些。不改題目，不影響大家閱讀哈……