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教授的這一番演。在韓秋的心里。起了一陣巨大
如果說他以前。心目中的大學生活。是無憂無慮玩上四年。現在就起了天翻的覆的變化。他要學習。如似渴的學習。要對的起自己的青春！
當然。這個學習。然不是學校里安排的那些所謂“素質教育”。以及什么浪費時間的某思想。某某理論之流的口號式教育。更不是與社會脫節。完全脫離現實中工作崗位需求的閉門造車。
他要在實踐中學習。在學習中實踐。讓自己的知識。能夠直接轉化為生產力。明確簡單的說。要能賺錢行！
夸張一點來說。教授的這堂講座。改變了韓秋的人生軌跡。
韓秋下定了決心。要好好學習。
但是。首先需要一個規劃。要認清自己的情況。找一條合適的路。這一點。韓秋比較迷茫。
他向蘇萊說起。想聽聽蘇萊的建。前幾天。蘇萊不是還在口口聲聲詢問自己的人生規劃么？
蘇萊搖了搖頭。苦著說道：“本我還在擔心的人生規劃。但現在我才發現。我連自己的人生規劃都做的一團糟。又怎么有能力幫你尋找道路呢？”
韓秋遺憾的撇了撇。
蘇萊突然對著韓秋眨了眨眼。湊到他耳旁輕聲說：“要不今天晚上。我帶你去拜訪鄭教？”
真是個絕妙的主意
韓秋與蘇萊距離非常近。耳畔飄過來一陣淡淡的香風。他差點忍不住想拍拍蘇萊這個“有功之臣”的肩。以示感謝。但是這是在大庭廣眾之下難免引起多的誤會。以自己的人氣。這種小道消息不出一天。就在容大范圍里滿街傳遍了。這樣對蘇老師很不利。
最終。韓秋經過激的思想斗爭。還是忍住了。
但李煥文遠遠的看著這一切。咬牙切齒。眼中的怒火想要將一切都燃燒……
傍晚韓秋和蘇并肩走進了教師的宿舍區。
“蘇老師。我有些緊張。”向來知道緊張為何的韓秋此此刻居然有些緊張：“教授會不會見我啊？”
“放心。鄭教授雖然性格狂放了,。不喜交際。但這是對領導而言。對于學生他向來是很喜歡打交道的。”蘇萊笑著說道：“他喜歡跟年輕人聊天。自由。放。熱情。拘無束。他最討厭的。就是冗長的官腔。官腔這個技能。你應該沒有掌握吧？放心！”
“官腔這玩意。我可能一輩子都學不會。”韓秋臉上還是有一絲擔憂：“但是。我擔心的是像我這種整天都在玩耍。混日子的學生。真不知道怎么面對鄭教授啊。”
“這個……”蘇萊有些語塞。但還是帶著笑容說道：“現在想這些沒用。還是先見一見再。你是我帶去的。總不會連都不讓見就吃閉門羹的吧。”
韓秋想想也是無論如何。先見面再說。
進到鄭教授的家里韓秋發覺這里雖然很寬敞。但家具陳設很簡單。的出來。鄭教授的精力。完全就沒有放到享受生活上。他還過著那種教授習慣的清苦日子。韓秋不禁有些感觸：據蘇萊說過。鄭教授研究的課題。都是能直接應用到生產上的。是很際很能立即產生效益的。也就是說。只要他想要賺錢的話。那鈔票他面前就像紙片一般。
一個很能賺錢的人。過著如此普普通通的生活……錢都到哪去了？據說辦了一個基金會。資助讀不起書的孩子。
“韓秋同學是吧？請坐下。不要緊張。”鄭教授聽蘇萊簡單的介紹了一下韓秋。說是專程來向他討教。讓他幫忙指出條方向的。就對韓秋仔細打量了一番。見到韓秋有些拘謹。他露出和藹的笑容。讓韓秋盡量放松。
韓秋是很少緊張的。牛氣沖天的領導面前。他向來是從容自若。但今天面對鄭教授。他些忐忑。那因為他覺的心里有愧。
“鄭教授。我以前總是曠課。上一個學期。幾乎沒有上過課。成績很一般。勉強及格。”韓秋的臉皮還是比較薄。好歹沒有把考試作弊的事跡說出來。
鄭教授點了點頭表示理解：“你這種情況。在大學里是普遍的現象。你不用過于自責。如果是少數人這樣。那么還可以說是個人的問題；但現在的學生。普遍都這樣。這就跟體制有關系列了。
同樣一個人。為什么在學的時候拼命讀書。到了大學就馬放南山了呢？這不能簡單的推卸到學生個人的品質上。這跟整個體制也有關系。如果不負責任的斥責現在的學生。為什么以前不懶。到了大學后。就懶了呢？可見
個環境的問題。因此你不必太自責。”
蘇萊也跟著點了點。對韓秋說：“鄭教授說的對。你也別有什么心里壓力。何況你從個學期開始。步已經很明顯了。特別是數學。馬上就要代表學校參加全國大賽了。”
“全國大賽？”鄭教授古井無波的眼神突然有了些許輕微的變化：“你不是說。你的成績很一般么？年輕人謙虛點是好事。但在我面前。不必太自謙。看來你課的同時。應是在自學吧？”
韓秋頓時無語。自己什么時候謙虛了？
蘇萊把韓秋參加全國數學競賽的事簡單的介紹了一下。并把韓秋和王云PK的事跡也順便說了說。鄭教授聽是滿臉的驚詫。特別是當他聽說韓秋經過了一周多在圖書館里的突擊訓練。然后突飛猛進到了這樣一個的步時。他簡單驚訝的合不攏了嘴了。
一周時間。從一個期末考試考61分的差生。搖身一變。成為容大學生里數一數二的數學高手……除了勤奮之外。更需要的。是天份！
鄭教授突然對韓秋始有點感興趣了。
“聽蘇老師說。你們今天來。就是為了給你選擇一條適合自己的路。人生的路有千千萬萬條。每一都通往不同的方。但只有最適合最興趣的路。才能一直走下去。你最適合。最感興趣的是什么。只有你自己最清楚。”鄭教授對著韓秋說道。
韓秋有點郁悶了：興趣？我感興趣的事情太多了。游戲。籃球。……但這些明顯都不能作為終生的事業。至于在學科方面。自己現在最拿手的是數學。但這并不表示自己最喜歡的就是數學。只是由于比賽的緣故。突擊訓出來的成果。
“其實。我現在最感興趣的。是歷史和哲學。”秋實話實說：“但是我很明白。我不可能選擇這兩們學科作為最終的研究方向。”
“哦。歷史和哲學？”鄭教授的眼睛突然又亮了一些。現在會對這兩門學科感興趣的年輕。已經是鳳毛麟角了。他帶著強烈的好奇心。借著探討的名義。對韓秋考究了一番
他談論的時代很生。生幾已經被現在的人所忽視——魏晉。那是一個政治的亂世。文化的世。這樣的時代。是他所喜歡的。魏晉名士的風流不羈。也是他向往的。與他的性格完美的相符合。
他心里想著：像韓這樣的年輕人。可能對這個時代很陌生吧。別說這個時代。就連五千來最輝煌的強漢盛唐。他們知道的或許也不是太多吧。現在的年輕人。已經沒幾個看歷史書里。了解歷史最常見的也許也是僅有的途徑。就是通過電劇吧。鋪天蓋的的滿清戲。應該是他們這一輩人最耳熟能詳的。張口閉口都能來點阿哥。格格什么的吧。不不贊嘆一句。滿清確是奴化教育最成功的一個朝代……
但完全出乎他的意料。韓秋對魏晉風流的了解。遠遠超乎了他的想象。從康的廣陵散。到王羲之的蘭亭序。從陶淵明的采菊到謝道的詠絮。從野心勃勃的堅。千古謀士王猛。到王謝子弟封胡末。甚至連煉丹修道的奇人葛川……多少梟雄才俊。韓秋居然對答如流。
其實韓秋遠遠沒有解到魏晉風流的精髓。他只是囫圇吞棗的將被太陽能手提燈籠照耀過知識一股腦刻在了腦子里。還沒有到融會貫通的的步。
盡管如此。他對這歷史的了解。還是遠遠出乎了鄭教授的意料。
“哈哈。與韓小友交談。真是快事一樁。”鄭教授的性格里頗有魏晉風骨。灑脫而直率。他沖著韓秋說道：“歷史和哲學可以陶冶一個人的精神。改變一個人性格。如果你想作為終生的事業來研究。我可以引薦幾個知名的教授。你去報考他們的研究生。”
韓秋搖了搖頭。倒不是沒有那個信心考上。而是他覺的。這種偏精神層面的學科。與創造產力的學科相比。就像是出世入世的差別。現在的這個時代。不提倡出世。而且自己人生的路剛剛開始。還是應該積極世。在市場經濟大潮下沖擊
教授見到韓秋的情。心里就明白了七八分。他微微一笑。說道：“如果不嫌棄的話。三年后。你來考我的研究生？”
高分子材料。這是的印鈔機……
（大家對夏言冰的印象很深吧。這廝其實也是個寫手。是前輩大神了。推薦夏巨巨的官文《宦海無涯。書號
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