柯蒂斯音樂學院的小型音樂廳中，散著柔和的桔黃色光芒。1雖然是一間只能容納二、三百人的小型音樂廳，然而這里一切的設施，卻都是按照國際一流音樂廳的標準布置的，且不論那架放置在舞臺上的黑色斯坦威，就是音樂廳四周所采用的專業音響材料，恐怕都可以買下數個陸維在海濱的那棟別墅了。
陸維走進這間音樂廳的時候，臺下最前面的位置上，幾位評委已經全部就位了，正在用一副審視的目光注視著自己。除了格拉夫曼先生，陸維并不認識其他人，因此只是沖他們笑著點了點頭，便坐到了鋼琴旁邊。
“可以開始了嗎？”，陸維仔細地調整了一下琴凳的角度，確認自己感到很舒服之后，用不太流利的英文向下面的各位評委詢問道。
“陸維，你可以開始了。”，開口的正是院長格拉夫曼，今天他仍然是穿著那件常穿的白襯衫，花白的頭和鼻梁上的眼鏡讓他看上去有些嚴肅，然而此刻他說話的語氣，卻是十分和藹的。
在眾位評委的注視下，陸維開始了這次只為他一個人準備的“考試”
空靈的如同泛著水氣般的琴聲在陸維那修長的指間流瀉出來，正是那他最為拿手的《月光。
幾乎是第一個小節的音樂剛剛響起，陸維的整副心神，便已經沉浸到了其中，演奏這《月光對于陸維來說，幾乎已經成為了他的本能，每天的練琴時間，這曲子他都要至少演奏一遍。現在已經變得如同呼吸一般自然了。
幾位考官的目光注視著鋼琴前演奏的陸維，臉上的表情看不出是贊許還是不滿，他們這幾位雖然只是柯蒂斯音樂學院地教師，然而在這所以“在實踐中學習”作為學院的宗旨的柯蒂斯，幾乎每位學生都是極為出色的演奏家。更不用說老師了，這幾位都是活躍在國際樂壇上的頂尖鋼琴家，本身地水平已然很高的，自然對鋼琴的鑒賞方面，眼界也不是一般的高。
然而，即使是如此。當聽了大約五分鐘之后，他們的目光中，仍然隱隱地流露出了些許的贊許。不說別地。陸維在這看似最簡單的第一樂章中。無論是織體的層次，還是對節奏地把握，都已經達到了一個近忽于渾然天成地狀態，更重要的，是他們從陸維的身上，完全看不到一絲的緊張與生澀，雖然這是考試。然而鋼琴前面的陸維。卻似在全心全意地享受著演奏帶給他的快樂。
短暫的第二樂章過后，當如同急風暴雨般地第三樂章響起時。幾位教官們地臉上終于有了一絲動容。
雖然對于任何一個成名的鋼琴家來說，這段樂曲地難度都不算是最高的。但陸維地演奏，仍然帶給了他們一個驚喜。
“真是令人驚訝。我還是第一次看到有人將這個樂章演奏出這樣地效果。哦。他只是個中國男孩兒。怎么會為貝多芬地音樂理解得如此深刻？”。里昂.弗萊舍用手托著下巴。眼睛一眨不眨地看著那個在鋼琴上忘情演奏地男孩兒。雖然這段音樂自己已經彈過無數次了。但很顯然。陸維地演奏。讓他有了一種耳目一新地感覺。特別是其中有幾個細節地方地處理。竟然讓他有了一種頓悟之感。
“哈。原來這個小節竟然可以這么處理。原來我總覺得這里有些不對。但總是不明白問題出在哪兒。原來只要彈成斷奏。效果就出來了。”。里昂.費萊舍這位柯蒂斯著名地鋼琴名師。此刻地臉上。卻露出了些許興奮地神情。他怎么也沒想到。一次普普通通地考試。居然讓他有了這樣地意外收獲。
而反觀其他地考官。此刻地表情也和里昂.弗萊舍差不多。這些人都是真正地頂級鋼琴家。自然能夠聽得出。陸維地演奏是多么精彩。以至于有好幾位老師。已經開始考慮。是不是要將這位學生。收到自己地門下了。至于錄取與否地問題。此刻早已被他們拋到了腦后。有著這樣水平地學生不錄取。除非柯蒂斯學院地校董們集體腦殘了。不說別地。就連他們。恐怕也會集體提出抗議。
而做為這件事情地起——校董漢斯。此刻看著陸維地表現。也忍不住有了一絲懊悔。開始想著自己這個決定是不是個錯誤。做為柯蒂斯地校董。他雖然對學校地決定有著建議權。但不干涉學校專業范圍內地事。一向是董事會歷來不變地準則。也就是說。這次考試。陸維無論是去是留。決定權都在這些考官們手中。而漢斯十分清楚。這些考官們可不會去考慮一個校董地意見。因為他們本身就已經是世界頂尖地鋼琴家或鋼琴教育家了。很多時候。甚至學校還要認真聽取他們地意見。而從他們現在臉上滿意地表情來看。漢斯已經可以預料得到考試地結果了。
果然。當陸維干脆利落地奏響《月光奏鳴曲地最后一個和弦時。不少考官們甚至輕輕地鼓起了掌。
然而。想到陸維接下來要面對地視奏環節。漢斯地心里。卻又莫名地多了一點信心。
這點信心來自于，視奏的曲目是由他來選的，這也是自己和里奇董事長爭取到的權力。有心讓陸維出丑的漢斯，自然不會在這件事情上手軟，因此，當看到幾位考官們從信封中抽出試奏的曲目時臉上那驚訝的表情時，漢斯的嘴角露出了一絲得意的笑容。
“如果你連這個都能通過的話，那我也真的無話可說了，我就不信，你們中國的鋼琴學生，都像朗那么出色。”，漢斯心里暗自說道，這倒不是因為自己對朗朗有什么成見。事實上，做為學校的一名董事，他也自然愿意看到學校里多出幾個出色的學生，然而因為前段時間那個名額的事，使他不自覺地對中國的學生帶上了一些成見。
而漢斯選擇的這個曲目，說真的，如果做為一音樂會的獨奏曲目，可能會是個不錯的選擇，然而，將他做為一視奏的曲目，卻未免太駭人了。
李斯特帕《帕格尼尼主題大練習曲第三——鐘。
這是李斯特根據意大利小提琴家帕格尼尼的《B小調第二號小提琴協奏曲的主題改變的鋼琴獨奏曲的主題，有著“鋼琴魔王”之稱的李斯特，寫出的曲子向來就以高難度著稱，而為了一心要超越小提琴之王“帕格尼尼”，李斯特一共寫了六“帕格尼尼主題大練習曲”，這被稱之為“鐘”的練習曲，則是這六中最廣為人知，同時也是難度最高的一練習曲。別說是要把握這曲子的精髓，就算是要將他完整地演奏下來，恐怕沒有中央專業十級的水平，都是一件不可能完成的事情，如果要完整流暢地詮釋這曲子，更是非得大師級別的不可。
而此刻，這曲子卻被做為了一視奏的曲子，這讓眾位考官們都露出了滿臉不可思議的神情。他們是知道視奏的要求的，演奏有十到十五分鐘的時間熟悉曲譜，隨即便要求至少要基本流暢地演奏完全曲，對于這樣的一曲子，恐怕就是世界上最頂尖級別的鋼琴家，從第一次看到到流暢演奏，沒有兩個小時以上專心練習的時間，都是不可能做到的。
雖然很奇怪為什么會選擇這樣的一曲目做為視奏的曲目，然而這是董事會的決定，幾位考官也不好多說什么，只是將曲譜交到陸維手中的時刻，幾人的眼上分別帶著一絲擔憂之色，因為在他們看來，這根本是一個不可能完成的任務。
剛剛接過曲譜的那一刻，陸維也愣了一下，這曲子，自己自然是知道的。雖然自己最擅長演奏的是貝多芬，然而對于鋼琴魔王李斯特的作品，自己也不陌生，最起碼那十二超級練習曲，自己是全部彈過的。這《鐘自己雖然沒彈過，但卻也聽說過。
當然以現在他的水平，雖然這曲子很難，但只要給他點時間，流暢地演奏下來也沒有任何問題。但現在的情況是，這是——視奏！面對這多少有些刁難之意的要求，陸維的臉上露出了些許不悅的神色，但他并沒有過多的表現出來。對方這樣的表現，反而更激起了他內心里那股不服輸的勁頭。
將譜子分開擺在譜架上，陸維的目光落在了繁復無比的五線譜上。
李斯特改編的《鐘是升G小調，68拍，前面有兩個小節的前奏，由左右手交替演奏，兩個音之間相隔八至十六度，用來模擬鐘聲。全曲幾乎從始至終，右手都在不停地進行著十幾度的跳躍，基本功不扎實的人，就算是將整曲子都背了下來，恐怕也無法適應如此快速而繁雜的演奏。
陸維的整個心神，都沉浸到了面前的樂譜中，雙手雖然沒有碰一下琴鍵，心里卻在暗自模仿著演奏的狀態。
看到陸維居然根本不碰鋼琴，到最后甚至閉上了眼睛不看樂譜，幾個考官都有些莫明其妙，然而，正當他們以為陸維已經放棄的時候，陸維的雙手，卻突然毫無征兆地提了起來，隨即輕巧地落在了鍵盤上。
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