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李思明每天繼續躲在實驗室里，每天要求見他的人很多，多半是新聞機關，李思明一一拒絕了，只有校方安排的推不掉的記者，他才接收書面采訪，但拒絕拍照的要求。
對此，有人不解，有人冷嘲熱諷，但他并不以為意，他始終認為，一個喜歡頻頻在媒體露面的科技工作者，他的貢獻注定是有限的。
不過北大知青聯誼會的會長陳誠大人來拜訪，他卻不能拒絕，對知青他有足夠的好感。
“思明，哦不，李教授，不好意思打擾你了。”陳誠說道。
“什么教授，咱們還搞這些虛的？”李思明不滿。
“那就恭敬不如從命，思明，我向你介紹一下，這位是北京東光電工廠高級工程師程磊同志。他有一些事想拜托一下，你看有沒有時間？”
程磊是陳誠的校友，要大幾屆，也是北大荒的知青，不過他是最早的那一批。幸運的是，他去了北大荒沒多久就上了大學，畢業后一直在國營東光電工廠任技術員，現在已經成了高級工程師。
至于這國營東光電工廠，大有來頭，李思明返城后也不止一次聽說過。該廠是在１９６８年建立的（代號：８７８廠），當時正處于動亂的十年“文革”初期，國家領導號召建設大三線，四機部新建工廠，采用“８”字頭的都是在內地大三線，唯獨８７８廠，為了加快建成專業化集成電路生產廠，破例地建在首都北京。與此同時，上海儀表局也將上海元件五廠生產數字電路的五車間搬遷到近郊，建設了上海無線電十九廠（簡稱上無十九廠）。到１９７０年兩廠均已建成投產。從此，七十年代形成了中國行業的“兩霸”，南霸上無十九廠，北霸８７８廠。在國外實行對華封鎖的年代里，集成電路屬于高新技術產品，是禁止向中國出口的。因此，在封閉的自力更生、計劃經濟年代里，這兩廠的一度成為每年召開兩次電子元器件訂貨會上最走俏的產品。當時一塊－觸發器要想馬上拿到手，得要部長的親筆批條。文化大革命開始后，由于“電子中心論”，一時間采用群眾運動的方式“全民”大搞半導體。為了打破尖端迷信，報上宣傳說城市里的某老太太在弄堂里拉一臺擴散爐，也能做出半導體。批判８７８廠建廠時鋪了水磨石地板為“大，洋，全”。這股風使工廠里不重視產品質量，這曾導致８７８廠為北京大學電子儀器廠生產電子電路研制百萬次大型電子計算機“推倒重來”。最后質量改進后的電路才使北大在１９７５年研制成中國第一臺真正達到１００萬次運算速度的大型電子計算機－１５０機。
文革期間，從研制小規模到大規模電路，在技術上中國都依靠自己的力量，只是從國外進口了一些水平較低的工藝設備，但是與國外差距逐漸加大。在這期間美國和日本已先后進入半導體規模生產的階段。東光電工廠從日本進口相關設備，但受制于國外的技術封鎖，缺少技術“軟件”，一直沒有形成生產力。這次他們聽說北大在這方面取得了突破，希望獲得北大的幫助。但他沒想到的是，這位李教授如此年輕，這讓他有點不敢相信。
“程工，目前從技術上講，是沒有問題的。我們北大可以在這方面獨立完成。”李思明當了教授，校方為他配了幾位助手，他正愁沒有項目。
“我們廠本來想從日本引進相關技術，但是這資金缺口太大，全國許多廠都張口要錢，國家又沒有那么多外匯，所以我們想從貴校這里想辦法，在不增加國家太大投資的情況下，完成技術改造。”程磊解釋道。
“沒有問題的，不過，我有一個難題，這也是跟以往有所不同的，有點為難。”李思明說道。
“您請說吧？”
“為企業解決技術難題是我們這些搞科研的職責，但是我們搞科研項目是有付出的，沒有錢我們也不可能搞出什么名堂。所以我希望貴廠能否在回報上考慮一下？”李思明委婉地說道，畢竟在目前的科研體制下，科研單位哪有直接向企業要錢的。
“李教授，您說的我也可以理解。但是我們廠你知道，是沒有自主權的，目前就全國來講，今年只在重慶鋼鐵公司等6家企業開始擴大企業自主權試點。沒有自主權，就沒有財權，任何重大事情都需要打報告的。”程磊說的是實情。
“這樣吧，我會向我們校方領導匯報，如果可能的話，我們會全力以赴的。”李思明說道。找廠家要錢，只是自己的一廂情愿而已。
程磊回去后，李思明立刻找上了校長，將這一情況匯報。
“小李，你的考慮我也理解。但這沒有先例啊。我們大學包括一些科研院所，一向都是根據國家和上級部門下達科研項目進行科技攻關的，資金也是上級調拔的。我們要是向企業要錢，別人不僅會說我們見錢眼開，更有可能會說我們路線錯誤。”周校長沉吟了半晌，“還有你想的太簡單了，即使人家有錢，也愿意給你錢，可人家知道應該給你多少錢？少給了，你覺得太虧了，因為你搞的是高科技；多給了，人家還沒有那么多錢，再說人家也不敢多給你，因為一涉及到錢的事情，事情就復雜了，即使咱們學校沒多拿，外人也會認為里面有貓膩。”
“你的愿望是好的，我們目前的科研體制有問題，國家管的太多太死，項目、人員、資金都管，搞科研的不知道工廠里的情況，搞出來的東西不是不實用，就是難以轉化成生產力，工廠又不知道技術的發展趨勢，用行政管理那一套搞科研是不行，有識之士也多次反映，但現在難啊。搞得不好要引火燒身，所以你還是不要在這方面打主意，專心搞你的科研吧！”周校長語重心長道，他很看重李思明的，盡管他知道李思明的背景有些特殊。
“那我們接不接這個項目？”李思明頗受“打擊”，他將問題看得太簡單了。
“那你告訴我，你有沒有把握？要知道，這個項目是尖端項目啊，國外對我們封鎖得厲害，弄得不好，別人會議論的，你考慮過了嗎？”周校長認真地問道，他知道外界特別是新聞界有些人對他大力“提拔”李思明，有些非議，如果這個項目搞砸了，李思明一定會遭到口誅筆伐。
“這個我有把握，3英寸的技術，我們可以達成。但是要形成規模生產，還需要深入研究一下，他們缺的不是設備，而是工藝流程和相關技術。”李思明自信地說道。
“既然這樣，我支持你，年輕人就要勇挑重擔，你現在有幾位助手，我看還不夠，我會找中科院的黃教授，請他‘支援’幾位專家。如果這個你也能搞成，沒人再會說你什么不是。不過你要做好‘萬一’的思想保證。”周校長鼓勵道，卻有一些擔憂。
“謝謝校長，我會全力以赴的。”李思明十分感謝。
當李思明帶著一個十二人的團隊進駐東光廠的時候，受到了廠方的熱烈歡迎。但是在廠方領導的心里，并不是太指望他們能搞出大的成果了，尤其當他們看到李思明如此年輕。即使他的團隊中，也有一些人卻不對他有信心。
李思明并不在意，他在意的是工作成果，現在不正流行那句話嗎：實踐是檢驗真理的唯一標準，如果現在有因特網，這絕對是點擊率最高的。他先是參觀了整個生產流程，考察工藝控制流程，和所有技術人員深入地探討了生產中出現的問題。東光廠設備都是日本進口的，但是技術水準和工藝水平卻不是最新的，特別是后者日本人看來是留了一手，既掙了錢又抓著搖錢樹不放。將來見到渡邊三郎，一定敲詐一下他，讓他為他的同胞多出點“血”。
了解了整體情況，李思明對工作更有信心，前世他曾在著名外國IC公司實習過，對工藝技術是比較熟悉的，還曾差點投入了外國IC公司的懷抱，盡管這幾十年IC技術水平發展的何止一日千里。
經過討論，李思明制定了一份長達三十頁的工藝改進計劃，詳細地規定了每個階段的工作任務和目標，經過他的積極爭取，東光廠、北大、中科院三方達成協議，東光廠在政策允許范圍內，拿出少量的獎金作為對項目完成的獎勵。而北大和中科員擁有其中的技術成果。有了這個協議，李思明就好辦事了，李思明在項目組內實行“五定”（定方向任務、定人員、定課題、定設備、定制度）的基礎上，要建立研究小組的科研責任制，做到責、權、利有機結合，把完成任務的好壞與最后的獎勵掛鉤。
當這些制度出臺，以及李思明制定的工藝改進計劃，項目組的人的積極性被調動起來了，最重要的是這些制度保證了他們的自由發揮的空間，沒有人再來干涉他們，而李思明豐富的知識功底讓他們看到了成功的期望。
李思明和他的團隊一頭扎入工廠里，研究工作緊鑼密鼓地進行著，他們的工作熱情讓東光廠所有的人吃驚，廠房特意安排人手做好后勤，而工程師程磊卻每天跟著李思明，學習他的專業知識。
“我說，您別老跟著我，我這是去上廁所！”李思明沒好氣道。
“那我給您帶路！”程磊尷尬地說道。