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“什么？諸葛亮………”劉華一下子跳了、
自從得知袁紹一統方后，孫燦軍上下都全體都陷入了緊急備戰的狀態，處于弱勢片得不多做一一準備，以策萬全。
就連劉華也放棄了上卜研究，隨郭嘉一起參與老兵身上陣中有陣的訓練。
他向來不講究吃穿，孫燦本想給申一座府邸都被他以一句“怎么？有了妻子就要將亞父趕出府外拉！”這樣的玩笑話，給制止了。
他也一直住在燦的鎮南將軍府這天晚上父子二人在院中賞月閑聊，后來孫燦將自己此次南下的見聞都說了一遍。_他說道諸葛亮的時候，劉華卻出乎意料的跳了起來，神態很是激動。
他問道：“真是諸亮？”
孫燦被劉華的反應嚇了一條，只直愣愣的看著劉華，說道：“是啊！怎么了？”
劉華語無倫次的道：“他叫諸葛亮，字孔明，徐州瑯邪郡陽都縣人氏，三歲喪母，八歲喪父，是由是由他叔父諸葛玄帶大的。’
孫燦腦中一迷糊，莫名其妙的說道：“他確實叫諸葛孔明，也是徐州瑯邪郡陽都縣人氏。_于三歲i母，八歲喪父，孩兒不知道相互介紹的時候他就是自己雙親早亡，沒說在他幾歲過世的。不過，他確實是由叔父諸葛玄帶大的。
他揉了揉有些發昏的腦袋，道：_怎么，父，你認識他嗎？”
劉華“嘿嘿”笑了不停，諸葛亮在他們那個年代誰不認識，他就是從小聽著諸葛亮的故事長大的，他嫻熟韜略，多謀善斷，長于巧思，曾革新“連弩”；作“木牛”、“流馬”便于山地軍事運輸；還推演兵法，改良八陣圖。_一度被世人評智慧的化身！”
他以一地，不到百萬人口對抗占有九州之所上千萬人口的大魏，六發祁山，讓大國疲于奔命，國庫空虛。
奈何大魏占據中原這政治、經濟、文化的中心，人才鼎盛。_蜀偏遠，交通極其不便，乃大漢領土之盲點。_'原文化，難進入蜀地。_年劉邦入蜀的時候，就曾經因蜀地太過落后，吃了好長一段時間的蟲子。
化不能夠交流交通使蜀地文化落后，以至才凋零。諸葛亮獨木難以支天終積勞成疾，病i于五丈原。_然，他地對手馬也忍不住驚嘆其為“天下奇才。
如此人物若得之天下還有誰可以阻擋燦兒一統天下的步伐？
劉華的神呂'——萬分。
到是害得孫燦一驚一咋，不知道劉華到底出了什么事情？
“亞父……亞父……”孫燦叫喚了兩聲，這才將劉華的思緒拉了回來。
劉華不顧忌自己地態，說道：“接下來呢？”
孫燦在確定劉華真的沒有事后，才說道：接下來我們就一起去了我爹的主處，他還拜和我爹爹為師。’
“再后來……”劉華見孫燦停了下來，急切的問道。
孫燦回答道：“后來父親就給我們上了一課，課后天色以晚我們就一起在山上住了一夜，聊了半宿。
“還有呢？
一統地，就回來了啊！在后來我接見了文若、正忠和奉孝，再再后來文和來訪……”
“II打住！”劉華一臉不滿，說道：“誰問你這個了？難道你就沒有邀請諸葛亮加入我軍，一起為國效力？”
“說了啊！”孫燦道：“但是他學業沒有完成，沒有同意。’
“學業未成？”劉華不解。
“是啊！諸葛亮現在才十九歲，依照他的介紹他以前都是根據書籍自學，直到今年才拜司馬徽、龐德公、黃承彥、廖九公等人為師，正式深入學習這四大隱士的縱橫、星象、陣法戰略四大奇術。_離學業有成，恐怕還有一段時間。盧些惋惜的說道，他對諸葛亮的才華是很佩服的，但一對學業未成，自己也不便過于強求，以免他不能專心學習，無法將自己潛能發揮出挽殺了他地天分。
劉華這時也患得患失，他知道只要再給諸葛亮數年時間，讓他潛心學習的縱橫、星象、陣法、戰略四大奇術，那么他就會成為一個天知天文，下之地理、陣法韜略無所不精地奇才。這奇才很可能是他們的勁敵，也有可能是他們的助臂。
他突然有一種將這位潛在的勁敵，有可能成為自己勁敵地家伙除去，但隨后又打消了這個想法。
如果歷史上少了諸葛亮的故事一定是歷史的一大損失。他也想過將諸葛亮請來，自己去教諸葛亮一些現代知識，但是還是放棄了。
第一，諸葛亮未必愿意更他學習，求的話只會惹他心生反感。第二、也就是最主要的一點，他想到一個故事
晏嬰的故事，晏嬰使楚國，楚王故意讓士兵壓著放了盜竊罪的齊人在堂前走過，并以“齊國人都善于偷盜”這話來借機侮辱齊國。
可是，晏嬰不慌不忙地施禮答道：“大王，我聽說桔子樹生長在淮南，它木結出子；如移栽到淮北，它就結出I們的葉子雖然相似，果實地味道卻不同。_是什原因呢？我想，這主要是淮南淮北兩地的水土不同啊如今，齊國姓在齊國不偷不盜，而一來到楚國都做起盜賊來，該不是楚國地水土使人變得善于偷盜吧？”
相同的道理，一個人會隨著學習環境和學習知識地不同，取得不同的成就。_母三遷也是這個道理，開始孟子住在場旁邊，學習的是喪葬、痛哭的本領，后來，孟子住在屠夫附近，學的都是些做買賣和屠殺的本領，最后，孟子住在了學宮旁邊，學習的是禮節和詩書孟子成了一代“亞圣”，如果當時孟母如果沒有遷房的話，堂堂“亞圣”很有可能會成為守陵、殺豬的無名之輩。
_諸葛亮未必能夠適應他卜科學，若勉力而為之，很可能就會將良才美玉，雕刻成廢才雜玉。
因此，劉華真的很矛盾。
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