“譚校長就這幾個孩子，就請您幫忙多多照看了。3Z”譚校長看了看眼前的幾個小孩，然后笑著道：“這就是你說的那幾個小孩啊！呵呵先不著急，等他們做完入學考試的題目再說。”說完就帶著小靜他們進了實驗室，里面早有一位老師等在那里了。
“一會你們盡力做就是了若有不會的不做也沒關系，這只是測試一下你們的程度而已不要怕。”說完那位不知名的老師就把試卷發給了小靜他們。拿起試卷從頭到尾看了一遍以后，小靜他們很有默契的一笑然后就開始埋頭答題。
小靜一邊答題一邊在心里想：看來這個校長早就知道了我們的一些情況，但是不大相信。所以他就安排了這次測試，題目看來是經過精心挑選的。這些試題里，已經超出了小學生的范疇。數學已經涉及了代數、幾何等題目，看來目的就是要測試我們的程度。
雖然上輩子數學成績不好，但是自重生后自己可是有意在數學這方面多用功。雖然對數理科目還是不怎么感冒，跟仙女那種級別的怪胎沒辦法比；但是數理總算是不會拖后腿了。話說喜歡數學的女孩子實在是少見，但是仙女肯定是其中之最。
就在小靜他們幾個答題的時候，那位老師就走到了他們身邊看他們答題。開始幾道題比簡單他看了以后沒覺得有什么，但是隨著題目難度的加大他越看越驚訝。3zcn題目的難度已經超出了小學生范疇了，但是這幾個小孩還是很輕松的就答了出來。
沒多久小靜就已經答完全部的題，擱筆以后又從頭到尾看了一遍。小靜擱筆沒多久，其他幾個也都全部答完了檢查一遍以后就一起交了卷。早等在一邊的老師迫不及待的拿起試卷，然后跑到一邊開始閱卷子。
在他閱卷的時候小靜他們就出了辦公室，幾個焦急等待的父母看到他們一出來立刻圍了上來。“考的怎么樣啊？題目難不難啊？都會做嗎？題全部答完了嗎？……”
諸如此類的問題撲面而來，小靜不僅不慢的比了一個V字的手勢說：“沒問題！”然后就不在說話，沒多久閱卷的老師就出來了并把卷子交給了譚校長翻看。
譚校長看完了卷子以后，很是興奮的說道：“這幾個孩子的程度其實早就可以直接初中了，但是由于年齡的關系現在去中學念書肯定是不實際的。還是先從三年級開始，等他們年紀稍微大點再跳級比較好。”
譚校長看越看越開心，他教書教了這么多年，但是還從來沒有教過這么出色的學生。而且還是一來就是四個天才型的學生，這怎么不讓他開心呢。
還沒等譚校長從得到幾個好苗子的喜悅中清醒過來，哪個監考的跟閱卷的老師，已經把小靜他們幾個的考試情況和結果告訴了其他老師。這下子好幾個老師都一下課馬上就跑到校長辦公來了。紛紛要求讓小靜他們就讀自己班，這讓譚校長頭痛不已。
這幾個小家伙還沒有分班已經引起這么大地影響了。到底要分到那個班上去怎么分也都還是個問題。畢竟教師地考核都是從學生來看地。好苗子誰都想要不是？這讓譚校長有犯難了。
考完試以后幾個望子成龍地父母在得知了考試結果以后。決定要犒勞犒勞幾個小家伙。于是帶著小靜他們一起去了公園。讓他們在上學前再好好地玩一次。小靜在公園里地游樂場里。坐哪個小火車上一直坐了很多圈才意猶未盡地下來了。
小靜前世去游樂園就怕坐過山車之類地。從小就對碰碰車、小火車跟高空自行車情有獨盅。后來年紀慢慢長大了。每次去游樂園一群很小地小孩子玩這些。就她一個個子老高地。也就不好意思去坐了。
再后來什么親戚家地小孩。或者朋友地小孩她就愛帶著人家去坐。說好聽點是怕孩子太小了。怕危險掉下去所以她就陪著坐。實際上是她自己想做。拿人家小孩當借口呢。好不容易重生了。仗著自己現在年齡小。還不多坐幾次過過隱。
所以每次小靜一到公園或者游樂園。腳自然就走不動了不坐幾次絕對不走。前世地時候滿大街地賣糖餅了。小靜可喜歡去轉兩手或者摸一下字。但是從小運氣就特差。想要龍每次都轉小雞。那轉糖餅地最喜歡小靜去了。每次小靜去都會轉很多次。
她轉地錢用來買幾條龍都夠了。但是每次小靜還是要去轉。轉到地糖餅自己很少吃。除了龍以外地；小靜一般都是讓人倒成小小地。一大把小圓糖餅用竹簽粘好。拿回去以后分給鄰居家地余波小哥哥。還有表姐們。（糖餅。也叫做糖畫。是用紅糖或白糖熬化掉然后在大理石扳上倒成畫。）
每次余波小哥哥分到了糖餅以后，總會帶小靜一起去林科所和府河邊玩。每次他帶著小靜跟小靜表姐去林科所摘人家的花，然后守衛大爺總會在后面追著他們跑。小靜跑的慢總被逮到，小哥哥總會跑回來拉著她跑；最后兩個一起被逮。
后來漸漸的大街上幾乎沒有轉糖餅的了，只有逢年過節去逛大廟會才能在那里面見到轉糖餅的了。轉一次兩塊錢，但是那糖餅的味道跟記憶中小時侯的總是不一樣了。一毛錢轉一次也變成了兩塊錢轉一次，龍的樣子也沒有小時侯街邊倒的樣子精致。
也或許糖餅還是哪個糖餅，但是人已經長大了沒有童年的那種心情了。什么都是小時候記憶里的是最好的，童年的時光總是過的很快也總是讓人回味。
所以小靜重生以后，最愛做的事除了仗著自己年紀小，每次要去坐小火車以外。就是每次都要去轉糖餅，每次轉很多次轉不到龍堅決不走。有時候小靜自己都在想：自己的年紀變小了，難道自己的心理也變小了嗎？