：名武圣現在正在燃燒斗與，如果不能短時間解決林遠“出。來會有危險的只會是他自己，所以他當然希望能夠盡快追上林遠，好趕緊結束這個任務。
然而不管他怎么加快自己的飛行度。卻現林遠始終就在他前面一百來米的地方，看起來似乎隨隨便便就能追上，但卻永遠都沒辦法拉近距離。
這樣飛了好幾分鐘后。這名武圣終于反應過來，林遠的度其實比他快得多了。之所以這么長時間也沒拉開距離，根本是林遠故意的！
那名武圣心中一寒，趕緊停了下來。
如果再這樣下去，不出兩分鐘，他的斗氣就會沒辦法再支撐他飛下去，而林遠卻顯然沒有消耗多少魔力，如果林遠那時候趁著他斗氣消耗過多進行反擊的話，只怕他反而會有危險。
恨恨地瞅了遠處的林遠一眼。這名初級武圣有些心不甘情不愿地落了下來。
身子一落入下方綿延數千里的森林中，初級武圣立即心定了下來。
雖然林遠的魔法的確很多古怪，讓他這名來之前信心滿滿的初級武圣也吃了大虧，但他依然不相信林遠敢進入森林追擊自己。
當然，如果林遠真的蠢地進入森林的話。他不介意利用這個環境偷偷靠近林遠，然后輕松地完成這次任務。
想到這里，初級武圣抬起頭觀察了一下空中的林遠，如果林遠敢落下來。他會立即潛過去收拾掉他。如果林遠就這么離開的話。他卻也拿林遠沒辦法，畢竟林遠的飛行度實在太快了。可是林遠即不落下，也不離開，竟然就那么漂在半空，低著頭一直看著下面的樹林，半天沒有動作。
就在初級武圣耐不住，想要再試試偷襲的時候，林遠動了。
不動則已，一動則猶如山呼海嘯。
只見林遠雙手一揚，無數個閃爍著紅藍光芒的冰火球連珠飛出，落向了周圍大片的森林中。
“轟轟轟轟
隨著一連串劇烈的爆炸聲在樹林中響起，一顆顆粗壯的參天大樹隨之到下，這片原本茂密的樹林立即變得稀疏起來。
初級武圣大為納悶，難道林遠還想把自己從樹林里找出來不成？可是這樣做又能對他一名初級武圣有什么威脅？
林遠接下來的動作回答了他的疑問。
林遠左手再一揚，一道塊寬約幾十米。高達兩米的火墻圍成一個圈后，向四周擴散。
隨著林遠右手不斷揮動，狂風在火墻后面不斷鼓動，火圈瞬息間便把以林遠腳下為中心，方圓近百米范圍內的樹木雜草燒得一干二凈。
初級武圣暗叫一聲不好。再也顧不得隱藏身形，斗氣一熾，轉瞬間逃開數百米。
而他網一離開，剛才藏身的那片地方便已經被火圈燒過，立即變成了一塊黑漆漆的不毛之地。
見初級武圣的身形出線，林遠的目的已經達到。隨手一揮，風向立改，火墻前進的勢頭便被阻止，然后再一揮。無數道洪流噴涌而出。
“嘶”
埃利斯的光芒照射下，樹林中的火焰熄滅，同時升騰起無數團濃烈的白氣。
此時林遠卻已經高追上那名初級武圣。
當然，們可不會蠢得去靠近那名初級武圣，而是一直在他頭頂飛冉，時不時地丟幾個魔法下去，讓他不能輕輕松松地逃脫。
看到林遠一直在自己頭頂上肆無忌憚地丟魔法，初級武圣心中大怒，然而他卻也不敢重新飛上天去。該罩節由飽書凹四日據書左上傳
剛才的戰斗雖然短暫，林遠甚至都沒用過幾個魔法，但是初級武圣卻很清楚，自己拿林遠根本沒辦法。
這就是斗士面對魔法師時的無奈，一旦沒辦法近身，斗士就奈何不了魔法師。雖然只要實力強過魔法師，一般的魔法師也拿斗士沒辦法，但只要這名魔法師不讓斗士近身的話，那就已經立于不敗之地。
初級武圣雖然也想過偶爾來一次偷襲反擊一下，但林遠一直和他保持上百米的距離，根本不給他靠近的任何機會，所以他雖然心中憋屈，卻也仍然只能低頭逃竄。
好在林遠一直都只是使用一些低級的威力不大的魔法，倒也對初級武圣沒什么威脅。
這種無聊的追逐戰持續了幾分鐘后，兩人已經重新接近溫德諾城。
初級武圣心中暗喜，只要讓他進入人堆里，林遠就不可能把他找的出來。
可是林遠卻偏偏在這個時候停了下來，飄在半空中，遠遠地看著初級武圣竄進城外一家人來人往的小店，就此消失不見。
靜靜等待了大概半個小時后。林遠才身子一轉，卻不再是去找莎蘿，而是飛回了菲諾爾學院。
第二天一早。
二年級三班的學生們依照慣例早起，然后在學院門口集合，繞著學院跑了一圈。
只不過和去年不同，今年除了他們以外，又多了不少其它班級和年級的學生和他們一起跑圈。
二年級三班的學生們問過他們為什么，他們的回答則是“既然是林老師一直要求你們做的，那么一定有道理”
對于這個回答，二年級三班的學生們很有些自豪，所以在跑圈的過程中，便經常和其它學生們一起討論一些魔法上的問題
而那些來一起跑圈的學生通過這種互動確實也學到了一些東西，于是口口相傳之下，前來一起跑圈的學生越來越多。
漸漸的，早起繞著學院跑一圈，似乎已經變成了菲諾爾學院學生們的一個傳統。
“你們知不知道，昨天林老師給我們上課的時候，給魔法元素也加了一個度量衡。”和往常一樣，文斯用吹噓的口氣向其它班上的學生們講述昨天的課程。
“度量衡？那是什么？”
于是二年級三班的學生們一邊跑，一邊向其它學生們講解這個問題。
等到一圈跑完，來到學院后山這個終點的時候，其它的學生們也多多少少了解了“一林”這個概念。
“嘿，林老師，你來得真早！”遠遠地看到林遠已經在后山下面的小操場上等待，學生們興奮地向林遠打了個招呼。
”同學們早。”林遠笑著向他們也打個招呼，然后招呼他們坐下。
“咦？林老師，這些是什么東西？”還沒坐下，眼尖的修妮就已經現了林遠面前擺放的一堆奇奇怪怪的東西，其中就包含著那幾個竹球。
“今天上午的課我們在這里上，這些就是上課的時候要用到的。”林遠隨口應了一聲，轉向旁邊和二年級三班學生們一起跑完圈后卻還不肯散去的其他學生們。“你們還在這里干什么？還不回去上課？”
這群學生們互相看看，最后一名三年級的學生站了出來，答道：“林老師，今天今天能不能讓我們旁聽一堂課？”
“旁聽？”林遠愕然在這些學生們臉上看了一圈，只看到一雙雙充滿期待的眼睛，想了想，苦笑道：“你們要是不怕被自己的老師罵，那隨便。”那些學生們歡呼一聲。紛紛學著二年級三班學生們的樣子在操場上坐好。
“俟。看來我又要被卡帕奇副院長了。”林遠搖搖頭。心知自己答應了這些學生旁聽，鐵定又要得罪別的老師，不過現在他在學院的地位和聲望和去年已經不可同日而語，倒也不是很在乎這些問題。
恰在這個時候，漢克已經把早餐買了回來。于是林遠便和學生們一邊吃著早餐，一邊在后山的操場上開始上課。該罩節由飽書吧四日據瞧娜書友上傳
其他學生們還是第一次看到這種上課模式，有些傻眼的同時，卻也有些興奮。
“林老師果然和別的老師不太一樣。”
抱著這樣的想法和期待，這些學生們開始全神貫注地聽課起來。
“今天這堂課。我們繼續昨天的話題，那就是結構對于魔法的影響。”林遠先給這堂課定了個基調。然后指指娜塔莎。“經過一天的時間，我想你們多少也應該有些想法，娜塔莎，你來說說看。”
“我么？”娜塔莎正在把一塊面包送進嘴中，剛才嚼了一半，聽林遠點到自己。禁不住一愣，想了一下，這才迅吞下面包，喝了口牛奶，頓了頓，答道：“我們大家都知道，其實魔法雖然千變萬化。但是歸根到底就是魔法師利用本身的魔力來操控魔法元素，然后把它們組合起來形成魔法，而結構這個詞本身的意思就是指某些東西的有序排列，所以魔法和結構聯系起來的話，當然是指魔法中魔法元素的排列。昨天林老師手上的火球之所以比穆魯他們好那么多，應該就是因為其中的結構比他們更優秀。”
“那怎么才算是優秀的結構呢？”林遠又問道。
”這個”娜塔莎皺眉想了想，搖搖頭。“我不是火系魔法師，可不太清楚。”
“那好，雷德，你來說。”林遠又指了指雷德。
學生們轉頭望向雷德。昨天展示的那么多火球中，就數他的火球和林遠的最接近，比其他火系魔法學生的都要好上不少。
突然被這么多目光注視，讓雷德有些不太習慣。
如果全是自己班上的同學也就罷了，偏偏今天在這里的還有很多其他班上的學生。
雷德沉默了好一會兒，這才在林遠和同學們的鼓勵的目光下開了口。
“其實我也不知道什么樣的結構最優秀，我只是知道火球術中的魔法元素越均衡，火球術的亮度和威力就越高。”說完這句話，雷德便緊緊閉上了嘴。
”均衡？”幾名火系魔法學生互相望了一眼，同時伸手，召喚出一個火球術。“難道我們這幾個火球中的火系魔法元素不夠均衡么？”
眾人認真地觀察了一遍，齊齊點頭，這幾個人的火球術從外表來看都很完美，無論亮度、明暗對比還是顏色都很一致。可見其中的火系魔法元素的確已經做到十分均衡。
“不對，你們這幾個火球大小和昨天的可不一樣。而且你們自己看，就算是這幾個火球，亮度也不太一樣。”文斯忽然道。
眾人再一看，不由得再次齊齊點頭。
那幾名火系魔法學生互相瞅了瞅，也不得不承認文斯的觀察的確沒錯。
“這又是為什么？”
學生們轉頭望向林遠。
“除了結構外，還有一個需要注意的因素，那就是密度。”林遠兩手各抓起一塊面包。“你們看，這兩塊面包的大小雖然一樣，但是重量卻明顯不同，就是因為密度不同。左邊的這個明顯蓬松了顯然是其中蘊含的材料要比右邊的少六和火球術拿爾糟Vcd話，如果同樣大結構也完全相同的火球術中，其中一個火球術中的火系魔法元素較少，那么自然亮度自然要查了不少，威力也會小很多
林遠頓了頓，又道：“還記得去法斯帝公國的路上，穆魯和那個傭兵的戰斗中所使用的和霧氣一樣的火球術么？”
見眾人都望過來。穆魯手一揚。一團有一人多高的火球緩緩推出。就和那次使用時的情況一樣。整個火球中的火系魔法元素無比稀薄。就跟一團火紅色的霧氣一般。
“看，這樣的火球術，顯然就不用指望它的威力。而和這個火球術相反林遠左享用力一捏。再一松開，原本蓬松的面包已經被他捏成了非常小的一團，看起來硬硬地就像一塊石頭。
隨即林遠丟開這塊再包，左手張開，體內魔力流轉。
學生們只覺得眼前猛地一亮，重新看去的時候，就看到一個正閃爍著無比刺眼的紅色光芒的小小火球出現在林遠的左手心上。
“和穆魯那個火球正好相反，我這個火球中火系魔法元素的密度高了很多倍，所以如果用來攻擊敵人的話，威力當然要大了很多。”林遠道。“當然，具體在戰斗中選擇哪種方式，則要看具體情況。這一點我以前就已經教過你們，就不多說了。”
林遠把右手的面包塞進嘴里，三兩下吃完，然后低頭拿起一個竹球，又道：“關于密度的問題先到這里，我們回到結構方面。你們看這個竹球，注意其中代表火系魔法元素的玻璃珠的排列
所有學生們都湊了過來，上下左右全方位認認真真地觀察起了竹球。
“林老師，這些玻璃珠好像每一個之間的距離都一樣啊娜塔莎看了一會兒，忽然訝道。
“很好，娜塔莎你就現了重點林遠點頭道。“玻璃珠之間的距離都一樣，也就代表著魔法元素的分布均衡。不過這只是其中一點，你們再看看，還有一個重要因素你們還沒現。”
“我知道了！”莉莉塔忽然興奮地嚷道。。你們看，隨便最近的三個玻璃球聯系起來，它們之間的形狀都一樣。”
“找四個也是一樣啊被行莉塔這么一提醒，文斯也反應了過來。
“何止四個”五個”哦不。六個都一樣。
林老師。這是怎么做到的？。
林遠微微一笑，忽然雙手一扯，竹球頓時散架，無數短小的竹棍和玻璃球掉落得滿地都是。
“林老師你這是干嘛？”學生們愕然。
林遠從地上撿起三個玻璃球和竹棍，然后用竹棍把玻璃球重新穿插起來，組成了一個三角形。
“你們看，如果只取其中三個魔法元素來進行組合的話，那么就是這個形狀。我不知道你們以前有沒有上過幾何課程，但是這個形狀在東方大6有一個固定的稱呼，叫做等邊三角形。意思是這個三角形狀的每一條邊都相同
“等邊三角形？”學生們互相看看，接受了林遠又一個給他們帶來的新名詞。
林遠再從地上撿起三根竹棍和一個玻璃珠，分別和另外三個玻璃珠串連起來。
“現在的形狀，則是等邊三角體。”
林遠再撿起三根竹棍和一個玻璃球，用同樣的方法連起來。
“現在則是典型的等邊棱柱
在學生們的注視下，林遠一個個玻璃珠的穿起來，很快便重新把竹球組裝了起來。舊一口膿…８。酬泡書凹不樣的體驗！
“現在，我相信你們對于結構應該有了一個清晰的概念。”做完這一切后，林遠道。“就像娜塔莎剛才說的一樣，所謂魔法的結構，其實無非就是魔法元素的排列罷了。當然，每一個魔法所對應的結構都不一樣，我只不過是先拿火球術給你們舉例罷了。”
。林老師，你的意思是火球術如果想要取得最好的效果的話就一定要用和這個竹球中一樣的結構了？”穆魯問道。
“不，并不能說是最好，因為對于魔法來說，沒有什么最好不最好。使用這個結構的話，只是讓你的火球術更加穩定，并且如果火球的大小相同，其中的火系魔法元素含量也相實就是密度相同的話，那么使用這個結構的火球術威力就最大。”
“這就是為什么？為什么使用這個結構威力就最大呢？”穆魯似乎想打破沙鍋問到底。
“我不知道。”林遠卻聳聳肩。有些苦笑地回答道：“在東方大6上。人們都知道等邊三角形、等邊三角體等等是最能承受壓力的形狀，因為這種形狀的每一點受力情況都相同。可是這個原理用在魔法上我并不知道能不能算正確。不過，”
林遠忽然又自信地笑了起來：，“這是我經過接近上萬次實驗后得出的結論，雖然不敢說這就是真理，但最起碼現在還沒有找到比這個結構更好的。今天之所以給你們上這堂課，除了讓你們了解到結構對于魔法的重要性以外，還有一個重要的原因，就是希望你們能夠和我一起進行這方面的研究上貓撲拿Q幣無彈窗
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