第二學期
當林遠進入大禮堂的時候，首先便被震耳欲聾的哄笑聲嚇了一跳。
“什么節目這么好笑？”林遠奇怪地向臺上瞅了瞅，忍不住也笑了起來。
原來這個時侯臺上演出的正是一年級六班的節目，此時上面正有幾個六班的男生個個身穿可愛的小動物裝束蹦蹦跳跳，看起來要多滑稽就有多滑稽。
而其中最顯眼的一個，無疑就是林遠剛才見過，扮演小兔子的坎帕斯。
這個體形健壯的男生根本不用動作，光是穿著那個粉紅色的兔子裝站在那里，就已經是足夠讓人發笑，更不要提他此刻還不停地抓耳撓腮，躍上躍下地努力扮演著一個稱職的兔子，那形象簡直太讓人忍俊不禁了。
林遠笑著看了半晌，不禁有些佩服起這些學生的創意了。在這個資訊并不發達的法里諾斯大陸上，這幫學生居然能夠想到這種節目，可見他們也是下過大功夫的。
至于他們的成果如何，臺下此起彼伏的大笑聲就是答案。
直到他們謝幕后，林遠嘴角的笑意都沒有消失。
除了為這幫他曾經教過一個星期的學生們感到高興外，最重要的則是林遠注意到，在他們這個節目里，有很多小地方用上了魔法。
這些魔法并不是學生們平時在課堂上學習的那些制式魔法，而是一些被可以改變過用來烘托環境的魔法。
比如說，有一幕中，坎帕斯扮演的小兔子在清早出門挖蘿卜。
這一幕本來平淡無奇。可是六班的學生們卻在體現“清早”這個詞上花了大功夫。
首先。清早地陽光是必須地。
六班的學生們先是由一個火系魔法師維持了一個不大的火球在舞臺上方，以此代表清晨的薩拉斯。
但是清晨的薩拉斯肯定不會有那么通紅明亮，所以這個火球的顏色也顯得較為透明，色澤不重。
林遠一眼便看出來，這個火球里地火系魔法元素被刻意稀釋過，這才達成了這個效果。
其次。雖然有了薩拉斯，但火球術畢竟不同于薩拉斯，無法散發出那種溫和但無處不在的光芒。
六班的學生們同樣完美處理了這個問題，從火球術的方向向著舞臺正中，斜射除了無數道細膩的淡白色光芒，再加上光芒之間明暗交替，就非常接近真實的陽光。
林遠雖然一時間沒弄明白他們是怎么做到這一點的，但是從那些道光芒的顏色來推斷。可能是和光明系魔法有關。
接下來就是露水。
象征清晨地東西，最好的便是露水。
所以六班的學生們只是揮了揮手，原本用來做道具的假蘿卜上便被撒上了無數細小的水珠。
偶爾，還有幾滴水柱匯聚在一起，合成一顆大的露珠，從蘿卜葉上滑落下來。
清晨的氣氛便由此而生。
只是這樣一個簡單的場景，六班的學生們便向所有人展露了出了他們對于魔法不拘一格地運用，這讓曾經這樣教育過他們的林遠如何不高興。
只不過……已經找到位置安然坐好的林遠，聽到周圍的幾名學生對六班剛才地表演議論紛紛后。不由嘿嘿一笑。
先別吃驚，等下還有讓你們更驚訝的。
讓其他學生們等待的時間并沒有太久，在看過了一個還算出色的個人獨奏和一個明顯比較稚嫩的歌舞表演后，林遠終于聽到了讓他。也讓所有在做學生都精神一震的話。
“接下來的表演，是由一年級三班的同學們為我們帶來的舞臺劇七劍下天山。”
報幕員地話音剛落下，臺下所有學生地期待全部轉化為了為錯愕。
七劍下天山？這是什么意思？
“七劍？難道是七柄劍？”
“不是吧，七柄劍怎么下山？”
“那天山是什么意思？法里諾斯大陸上有這么一座山麼？”
“虛構，虛構你懂么？這天山肯定是不存在的，估計是他們隨便想出來地名字吧。不過這個名字好怪……”
“整個節目就很怪。難道六班的那些家伙想要拿著劍捅來捅去？那不是斗士們干的事么，關我們魔法師什么事？”
“是啊是啊……”
聽到周圍一片的附和聲，林遠忍不住偷笑，這幫頑固不化的家伙。等你們看完了以后。肯定不會再這么說了。
“天山，其實并不是一座山。”
就在眾人還在為這個節目到底哪里比較怪爭論的時候。臺上忽然響起一句話，頓時吸引了所有人的注意力。
“在很久以前……”
隨著娜塔莎那優美悅耳的聲音把這個故事的基本環境簡單交代過后，舞臺上的大幕終于緩緩拉開。
“呼”
首先迎接臺下眾人的，便是一下風卷而過的呼嘯聲，隨即便是一片暴虐的雪白沖入了眾人的眼簾。
上一個節目落幕時還干干凈凈一片祥和的舞臺，竟然忽然間被無數狂風卷起的雪花完全覆蓋。
凜冽的寒風呼嘯，加上舞臺上狂亂飛舞的雪花，讓觀眾們瞬間產生了突然來到極寒之地的錯覺。
“……就在這樣嚴酷的環境中，仍然有人在跋涉前進。”
伴隨著話音，一個人影從舞臺的一角緩緩走了出來。
“哇”
臺下的學生們忍不住發出一聲驚呼，這樣的環境下，如果換做他們，恐怕門都不想出了，更別說還頂著風走路。
雖然明知道這是在演戲，但眾人還是忍不住有些心驚。
可是臺上緩慢行走的那人卻像是根本沒有聽到一樣，依然緩慢而堅定地向舞臺中慢慢行走。
而讓眾人大為不解的是，原本在空中飛舞的雪花，每當快到碰到那人的身體后，便像是被一只看不見的手握住，卷向了另一旁。
“嘿，法斯諾這小子，對于風系魔法的操控力越來越強了。”林遠滿意地點了點頭。
這個開場的效果，可是一年級三班的學生們絞盡腦汁想出來的，為的就是能夠在一開始就抓住觀眾們的視線。
臺上的風還好說，由幾名風系魔法學院進行控制，可以很容易達到現在的效果。
倒是雪花讓學生們有些傷腦筋。
最開始的時候本來是打算用白色的絲絮代替，可是用過后就發現，絲絮被風這樣吹過后，很容易糾結在一起，到最后就會變成一大團一大團的，看起來怎么都和雪扯不上關系。
然后便是文斯提議用白色的細碎魔法晶塊代替。
可是他這個提議一提出來便被否決。
首先便是因為價格。雖然細碎的魔法晶塊不怎么值錢，但那不管怎么說還是魔法晶塊，想要達成現在舞臺上的這種效果，只怕把一年級三班的所有人都賣掉也買不起。
“這種提議，也只有你這種敗家子才想得出來。”這是修奇第一時間給出的評價。
其次，這種晶體如果控制得好，倒是有希望達成雪花的效果，可是魔法晶體的硬度極高，如果以這種高速在天上亂飛，學生們可沒信心把它控制得像現在這樣完美。萬一飛了出去，就算砸不傷人，砸到花花草草也是不好。
最后，在否決了十幾種材料后，終究還是林遠給他們上了一堂簡單的物理課。
說白了，就是告訴他們，雪花到底是怎么形成的。
知道了雪花的構成后，那么學生們面臨的問題很簡單，就是如何讓水變成小冰粒。
如果以娜塔莎為首的幾名水系魔法學院現在已經是五級魔法師，能夠掌握冰系魔法，那么自然好說。可是他們現在最高級的也不過是接近四級，距離真正掌握冰系魔法還有一段距離。
于是林遠又結合了一下自己在寒假實驗高級魔法時的經歷指導了她們一番。
反正一年級三班的學生們在林遠的教導下，根本就不知道標準是何物，既然魔力不夠，掌握不了標準的冰系魔法，那可以降低一點兒標準，召喚出一顆顆小冰粒總沒問題。
事實上，娜塔莎和菲麗等人的確做到了，并且還做得很完美。
現在臺上還在狂卷的雪花，就是對她們這些天的努力最好的證明。
相比較起來，法斯諾現在利用風系魔法在身體周圍布滿小旋風以抗拒雪花，就顯得遜色得多了。
只不過，這是知道內情的林遠心中的想法，落在不知情的其他觀眾眼里，這個在風雪中獨行還能雪花絲毫不沾身的人，無疑要帥氣多了。
同時，他們對于法斯諾是如何做到這一點也充滿了疑問。
而對于他們的疑問，充當著旁白的娜塔莎是這樣做了解答。
“這位行人本是當世高手，一身內力修為登峰造極，雪花雖然鋪天蓋地，但在他布滿全身的內力防護下，竟是一片也無法近身……”
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