臨近六月末，剛參加完畢業考的曹青非但沒像其他孩子一樣放松玩樂，反而是越來越忙了，自從他擔任了上美影顧問后特偉幾乎把曹青當接班人來培養了，不光手把手地教他怎么做好動畫編導，還特意帶他直接進攝影棚指點一些在拍攝動畫上的技巧。ΖuiLu.ΠET\\\\
上美影可謂臥虎藏龍，每個制作小組的老師們都有自己拿手的絕活，特偉和嚴老擅長傳統動畫和水墨動畫，錢老師和王老師擅長剪紙動畫，胡老師是取兩家所長特創了水墨剪紙，林文肖老師和常叔叔的細膩特色已經在《雪孩子中得到完美的展現，阿達的漫畫功底是這些人中最高的，當然也少不了木偶動畫的巨匠勒夕勒老師……。
真正參加了上美影的工作，接觸了以前未能直接接觸的東西，曹青是受益匪淺，這些動畫大家們很理解特偉的想法，非常特偉決定，毫無藏私地把自己最拿手的東西一一教給了曹青。跟著他們學習著，都在吸收新鮮的知識和豐富經驗，曹青在短短一個多月里就涉獵了許多，同時也更加深了自己對動畫的認識和理解。
曹青的兩部新動畫《天書奇譚和《西岳奇童也在六月正式籌備制作了，這一次他將以十二歲的年齡，上美影特別顧問的身份，破天荒地直接參與到《天書奇譚的制作中，并連同錢老師、王老師一起來擔任這部宏偉動畫片的編導之一。
這副擔子壓在肩上曹青實在感覺沉重。畫上幾個畫冊，拿些未來出現的經典動畫抄襲剽竊出個劇本來，這些對曹青來說并不算難，可是去擔任一部動畫片的編導這對初踏入這行的曹青來說還是花姑娘上轎頭一回，沒有絲毫編導經驗的他根本不知道怎么下手，雖然有錢老師和王老師協助著，可他從特偉和自己談話的意思中明確聽出，特偉是想通過這部由曹青“寫”出來的動畫為引子。讓曹青盡快地成長起來，從而全面掌握由基礎到制作，再從制作到編導、拍攝、后期地整個流程。
為此，曹青可吃了不少苦頭。編導一部動畫片可不是像想象中的那么簡單。掌握理論，并不代表就能運用到實踐。雖然曹青在錢老師和王老師的幫助下進步很快，但要做到獨當一面還差的很遠。
其實說起來，作為三個編導之一，而且又是在學習中的新手，曹青并不需要擔任太重地工作。如果碰上個比較隨意的人，完全可以讓錢老師和王老師去挑重擔，自己在一旁混混日子干點雜活，能學到多少就算多少，這樣一來既輕松又不顯得累。同時表面上也能過得去。
可恰恰曹青就是個愛認真的人，當年他在公司當平面設計師的時候就是如此，對待自己的設計一絲不茍。每回非得把設計項目做得盡善盡美才肯罷休。在公司時，每當接到新項目后曹青就會廢寢忘食呆在單位連夜猛干，幾天幾夜不回家休息更是常有的事，有時候忙起來白天黑夜沒個停，累了就睡，醒了接著干，不把設計全部做好，曹青是絕對不肯罷休的。
“曹青，該去吃飯了！”
“你們先去吧。我等會再吃。”桌上鋪著一大堆原畫，曹青埋頭仔細翻看著，頭也不回地向喊他去吃飯的莊老師答道。
“等會再看吧，人是鐵飯是鋼一頓不吃餓得慌，革命工作再緊也要慢慢干，先吃完飯等回來看也不遲啊！”莊老師見曹青忙碌的樣，好心地拍拍他肩膀建議道。
“沒事。我現在還不餓呢。”曹青地精神全都集中在手中地原畫上。隨口回答道。
莊老師苦笑著搖搖頭。這些日子他也從開始地不以為然轉而對這個小子有些刮目相看了。本來。制作組地成員當聽說廠里讓曹青來擔任這部動畫片地編導時。這些老資格地老師們都有些反對。在他們心里。曹青雖然是一個很有動畫天賦。也很聰明地孩子。可孩子畢竟還是孩子。能夠寫出好故事。編外參加過一次《雪孩子地原畫制作。可不代表他就能勝任當動畫片地編導。上美影有這么多老師。這些老師在動畫界工作了這么多年。那一個資歷和經驗不比一個乳臭未干地孩子要豐富？特偉就算想把曹青當成接班人培養。可也不能這樣拔苗助長啊！要知道十二歲地年齡。正是大多孩子調皮搗蛋地時候。讓這么個孩子來做這樣重要地工作。這不是在開玩笑么？
可真正在一起工作了沒多久。這些老師們就改變了原來看法。地確。曹青對編導地工作基本是門外漢。除了有些理論知識掌握地不錯外。實際上地操作幾乎就是一個新手。可是。在錢老師和王老師等人地幫助下。曹青地進步也是顯而易見地。而且他聰明、好學、還有著對動畫制作地滿懷熱情。\\\\更重要地是曹青還耐得住寂寞。
動畫是美麗地。動畫也是吸引人地。可動畫地制作卻是極其枯燥乏味地。試想。一個在銀屏中短短地幾秒鐘鏡頭。在制作中經常可能會花去幾天甚至十幾天地時間逐步完成。一般人根本就無法想象制作動畫地那種辛苦。這些優美地動畫片全是凝聚著動畫人地辛勤汗水才有地結果啊。
小小地一個少年能夠和老動畫人一樣一工作就是七八個小時甚至更久。僅僅這樣地努力和認真就讓大家另眼相看了。更何況。曹青還在很短時間就掌握了制作上地竅門。在有些地方還能吸取有些老師地經驗并舉一反三。提出他極其獨特地看法和新觀點。這更讓大家對特偉培養曹青地決定而感到萬分地佩服。
想了想。莊老師好心問曹青要不要幫他帶飯回來。曹青聽后也只輕嗯了一下。似乎根本沒留意到莊老師在和他說些什么。
“咦，曹青呢？他怎么沒跟你一起過來？”莊老師在食堂門口恰巧碰上了錢老師，錢老師見曹青沒和他一起來很好奇地問道。
“這小子……簡直著魔了！”莊老師苦笑著答道。
“著魔！他怎么了？”
“他啊，還在制作室里呢……。”莊老師無奈地說道。等說完后不由搖頭嘆道：“多少年了，我還是頭一次見到有這樣的孩子呢。”
“呵呵，想當年你剛進廠的時候還不是一樣廢寢忘食地工作，難道你忘記了？”錢老師笑著打趣。
“不一樣，這怎么一樣？”莊老師搖搖頭。很認真道：“我那時候都已經二十出頭了，可曹青現在才多大？十二歲啊老錢！十二歲的孩子，真想象不出他怎么坐得住？不過話說回來了，還是我們老廠長的眼光好啊，也只有這樣地孩子才是我們真正的接班人啊！”
“是啊！慧眼識珠，老廠長看人的確有一套，這個孩子倒也沒有辜負老廠長的期望。老莊，等再過十年，上美影恐怕就要靠他這樣的年輕人了。我們這些老家伙趁著現在還干得動，得好好扶他一把。”
“沒錯，我也是這么想地。”莊老師點點頭。兩人進了食堂排著隊邊說邊聊。
半小時后，在食堂吃完飯的莊老師端著一碗另打的飯菜回來了，推門進屋，只見曹青依舊同他剛才離開時一樣，趴在桌上仔細翻看著那些原畫。
“曹青，等會再瞧吧，飯打來了，先吃飯吧！”
“哦……。”曹青下意識的回答，但目光依舊停留在桌上的原畫上。
“哎。你這個孩子！”莊老師實在瞧不下去了，徑直走開索性把飯碗往曹青面前一放，擋住了他目光的視線。
“天大的事也等吃完飯再干！要是餓壞了我怎么和你家長，和老廠長他們交代？吃飯！”莊老師扳起面孔，指著飯菜嚴厲道。
此時，回過神來的曹青才發現自己面前多了一碗飯菜，抬頭看看正對自己吹胡子瞪眼睛的莊老師，很不好意思地撓頭笑了。
“對不起啊莊老師，剛才我在想事沒見您進來。這是您給我打的飯？呵呵，太謝謝您了。”
“你呀你，吃吧吃吧，快點吃吧！”曹青嘻皮笑臉的樣讓莊老師怎么都嚴肅不起來，無奈地搖頭苦笑著。
“嗯，正好肚子有點餓了，哇！今天菜還真不錯呀，青菜地底還加了紅燒肉？嘿嘿，有口福了。”曹青笑呵呵地端起碗來。深深聞著菜香。剛才還不太覺得餓的肚子居然咕咕在叫了。
笑呵呵地看著曹青狼吞虎咽，坐在桌邊的莊老師點起支煙來。隨手翻起了曹青剛才一直在瞧的那些原畫。
這些是前幾天剛做出來的原畫，曹青寫劇本的特色和上美影的習慣有些不同，他的劇本非常別具一格，說是劇本倒不如和連環畫相類似。也就是說在曹青的劇本在完成之時，里面地人物形象和特色就已經有了稚型，根據這樣的劇本再做編輯、人物設計等等，工作強度當然減少許多。
這倒不是曹青故意在顯擺自己畫功，前世90后出生的他深受日本動漫的影響，從小到大幾乎是看著日本的漫畫和動畫長大的。日本動漫是在本世紀八十年代起進入高速期的，原先日本的動畫片從劇本到制作的路子也和中國差不多，但到了八十年代時候，日本動畫經過長期摸索、蛻變逐漸闖出了一條新地思路，那就是將動畫和漫畫相結合，從而造就了后來日本動漫的新時代。
九十年代后期，日本動漫界的這種模式獲得了巨大成功，一部動畫往往首先會出漫畫，然后再根據漫畫市場的反應決定是否出續本，接著再以漫畫作為藍本來制作動畫，同時又帶動了大量相關產業，也就是俗稱的動漫產業。
這樣做的好處是顯而易見的，無論是在商業上還是制作上不僅挖掘了商業潛力，避免作品定位導致的市場失敗，還減少了在動畫制作上的原有環節。更因為漫畫和動畫地相互完美結合，從而推動了日本漫畫界和動畫界地相關聯和緊密聯系，形成了整個商業鏈，這也是中國動畫界所一直沒有做到地一步。
曹青這樣寫劇本地用意也正是考慮到了這點。雖然中國的漫畫出版還非常不健全，如今外面的連環畫只不過是在電影、動畫放映后或者傳統故事中的另行插圖創作，這樣首尾倒置，耗費巨大，還會產生重復性地浪費。在商業潛力上根本起不到最合適的效果，也對動畫片沒有太大的推動作用。
另外，中國的動畫人，漫畫家們更沒有把動畫、漫畫相結合的思路產生，就連大海那邊的日本同行現在也才剛剛開始嘗試，但曹青想用自己的實際行動先影響身邊的這些人，也就是中國動畫的搖籃上美影地這些老師們。只要這些老師能發現這樣做劇本的好處，而且能夠逐漸受他的影響也寫出、畫出相同地劇本來，就能為將來的可能打好基礎。
莊老師隨手翻看著這些原畫。以他多年專業的美術角度觀察，這些原畫做的非常不錯。在經過《雪孩子的成功后，上美影上下漸漸認可了特偉所提出的精制思路。除了有些富有童趣、或者寫意特色、抽象藝術性強的動畫、木偶片等等。在傳統的動畫制作上，精工細作所出來的畫面效果當然不同，雖然在制作中投入大了些，周期也長了點，但那一個動畫人不愿意自己所辛苦制作出來地動畫片是一部能讓人百看不厭的經典呢？
可是，莊老師翻看了一會兒又覺得奇怪，因為這些精美的原畫已經超出了原來上美影以前制作要求，為什么曹青還一直盯著它們瞧上半天呢？難道對這樣的畫面他還不夠滿意么？忍不住向埋頭扒飯的曹青瞧了一眼，莊老師微微皺起眉頭。要知道憑現在上美影的設備條件和經濟能力，就算搞出再好的原畫也沒有太大效果了，除非能夠全部把塑料紙給換成賽璐璐，要不然拍攝畫面放映效果也不會有多少差異。
“曹青，你剛才在琢磨什么呢？這些原畫有什么問題么？”忍不住心里的疑惑，莊老師抬頭問道。
“莊……呃！”吃得太急，曹青剛想回答一口飯在喉嚨里噎住了，連忙抓了杯涼水咕咕地灌下去，這才解救了自己。
“不急不急。先吃，慢慢吃，等吃完再說。”莊老師被他嚇了一跳，還沒等他站起來幫忙曹青已經就著水把飯團咽了下去，這才放了心。
“呵呵……。”曹青沖著莊老師不好意思地笑笑，連忙三口并兩口把剩下的飯扒完，抬手抹了抹嘴。
“終于吃完了，真是舒服啊！”摸摸凸起地小肚子，曹青暇逸地感嘆一聲。這副樣子看得對面的莊老師是撲哧一笑。
“對了莊老師。您剛才問我什么？”
“哦，我是問你前頭在琢磨什么呢？瞧這些瞧得連飯都不吃了。”莊老師笑著伸指點點桌上的原畫。
“哦。您問這個呀。”曹青呵呵一笑：“剛才在瞎琢磨呢，沒什么。”
“瞎琢磨？去去去，你這小子機靈得和鬼一樣，小小年紀就一肚子的鬼點子，就一個瞎琢磨你會琢磨得廢寢忘食了？騙誰呢？”莊老師頓時不悅起來，瞪了曹青一眼：“老實交代！究竟瞧出什么來了？”
“其實，我真沒瞧出什么呀。”曹青撓著腦袋尷尬笑笑。
莊老師根本不信他的鬼話，想了想又追問：“曹青，你是不是覺得這些原畫還不夠精細？”
“不不，已經畫的夠精細了。再說，憑我們現在的條件做得再細也起不到效果。”曹青連忙擺手，很認真地回答。
這話倒是和莊老師剛才的想法不合而謀，微微點了點頭，可他還是沒搞明白曹青盯著這些原畫橫看豎看的原因，
曹青越是不說實話，莊老師就越覺得曹青有想法。所謂當局者迷，旁觀者清，他們這些動畫人搞了一輩子地動畫，有些時候觀念和思路已經形成套路了，常常看待問題是用經驗或者一種下意識地條件反射來判斷，在某些方面反而不如曹青這樣的新人看得透徹。看得更遠。何況，曹青地能力他也清楚，或許曹青在專業方面還遠遠比不了莊老師這樣的老動畫人，可是曹青經常能從另一個角度來看待問題，給出一些讓他們以前并不注意。甚至忽略的方面，這也是莊老師和曹青這些日子合作所察覺到地。
因為這些，莊老師今天不肯罷休，非得從曹青嘴里挖出究竟來。曹青被他逼問得實在沒辦法了，最后只能苦笑著承認的確有些想法。
其實曹青這想法說穿了也不希奇，翻看著這些原畫，曹青在琢磨著兩個問題，一個是上色，另一個是怎么才能把人物口形和動畫配音完美結合起來。現在的動畫片制作有極大的缺陷。上色純粹靠手工和色感，還有那就是往往在配音跟動畫人物的口型無法做到真正協調。普通地制作方法是根據編劇的要求在原畫上列出對話和動作的步驟，隨后一幅幅移植到成畫中去進行拍攝。最后再在剪輯過程中完成。
在上色方面，現在通常分為單色、雙色、三色和五色法，一般由色法的多少來表現畫面色彩和層次感。但無論是那種方法，其中最主要的還是色彩的配比比例和彩度、明度，以保證同一角色色彩使用的統一。
在尚無電腦配色的條件下，動畫手工上色完全靠的是經驗。只要有一點點色彩偏差就會很明顯地在動畫中表現出來。所以，現在的動畫人很難做到整部片子的統一標準色彩使用，在有些特別地混合色彩運用上更下意識地減少或者盡量避免，多使用單色和雙色法。少用三色和五色法，以免得無法把握特殊色彩的配比比例，造成前后色彩差異過大。
至于在制作人物細節方面，人物動作方面還能顯得協調，畢竟人物動作和情節本就具有連貫性，就算沒有任何配音觀眾也能從動畫片的人物動作猜測出劇情來。但對話配音就完全不同了，拍動畫可不是在拍電影，動畫人面對的是一幅幅單獨的畫面，而不是背熟臺詞面對攝影機拍攝的專業演員。除了在有些畫面特寫上尚能做到同步。至于其它鏡頭中只能大致地張口、閉口，做出一點樣子而已。
“搞了半天竟然如此……。”莊老師聽后覺得既好笑又好氣，曹青也太愛鉆牛角尖了吧？聽說當初拍《雪孩子的時候就是這小子向特偉提出精細制作的建議，才令得《雪孩子的制作成本比原來預算增加了不少。更重要地是，要不是美院后來的及時援手，弄不好直到現在《雪孩子的制作還沒完成呢。
《雪孩子的成功表明特偉當初堅定精細制作的思路是對的，就連莊老師當時看完《雪孩子的試映后也著實感嘆這的確是一部上美影自《大鬧天宮后畫面最漂亮，最華麗，也最吸引人的經典動畫片。可精細制作也是有限度地。動畫片畢竟不是電影片。動畫人物也不是一個個活生生的電影演員，要是像曹青這樣琢磨做到如此完美無缺的話。也許在幾分鐘的短片上可以嘗試下，但是這樣一部將近一個半小時的動畫片制作中運用簡直根本不可能的事。
“曹青，不是莊老師說你呀，你有些想法的確不錯，可在考慮問題上也要切記實際啊！”搖頭苦笑著，莊老師好心地勸道。
曹青臉上微微一紅，其實他早就知道這些話說出來莊老師肯定會批評自己。眼下的條件想做到這些超高要求的確不切實際，曹青雖然是一個喜歡盡善盡美地人，但他也清楚在沒有完善地電腦和專業軟件出現之前，想把動畫制作得和電影一樣完美簡直太難了。剛才他琢磨這些問題時，只不過是在想有沒有什么更簡單的辦法做得更好些，并不像莊老師所認為地那樣雞蛋里在挑骨頭，異想天開硬要胡來。
耷拉著腦袋，曹青很委屈道：“我在胡思亂想嘛，再說了，我剛才就說自己在瞎琢磨了，您還偏不信……。”
“臭小子！”莊老師一愣，哈哈大笑起來。可不是嘛，曹青前頭就這樣告訴自己了，都是自己好奇心硬逼著他說的，可聽完后又訓了他，真正追究起來倒也怪不了曹青的異想天開。